麻埠实验学校2025年教师培训组织实施方案

一、组织实施

根据县教育主管和教师进修学校发布的培训，教育教学处严格按照分配人数组织教师参加培训，根据学科需求推荐人选参加。

二、培训目标

1.每位教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2.进一步发展教师的个性特长，力求每位教师形成自己的教育教学风格和特色。

3.掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学实效。

4.提高教师对教育教学专题的研究探索能力和科研水平。

5.在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系统化。

三、培训内容

1.最新的、最前沿的教育思想、理念、理论等。

2.有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的教育教学经验。

3.学科专业知识、基本技能。

4.教育科研知识及能力培训。

5.师德师风、未成年人保护等法纪知识。

6.现代教师基本功：专业知识、普通话、信息技术、三笔字、简笔画、课件制作等。

7.关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

四、培训形式

1.暑期全员集中培训；

2.名师、专家专题讲座；

3.自学、外出培训；

4.新教师展示课、骨干教师示范课、学科带头人教学经验总结等；

5.实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）；

6.中小学智慧平台网络培训。

五、管理与考核

1.学校制定培训计划或方案，发布培训通知。

2.学校教学处负责对教师的培训发展情况作评估考核。

3.每位教师学年初要制订个人研修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教学处备案。

4.每位教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高师德修养和业务素养，提高知识水平，完善调整能力结构。

5.教师培训认定结果将作为教师评优、晋级、评职等的重要依据。

6.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，培训结束后做好二次培训工作。