学校发展规划、年度工作计划及执行情况
天初教[2022]27号
关于印发《天堂寨初级中学五年发展规划（2022-2027）》的通知
各科室：
为进一步规划学校发展，根据上级文件精神，在征求广大群众意见的基础上，特制订《天堂寨初级中学五年发展规划（2022-2027）》，望遵照执行。
特此通知。
金寨县天堂寨初级中学
2024年3月28日
天堂寨初级中学五年发展规划
（2022——2027）
天堂寨初级中学位于天堂寨风景区脚下，隔河北邻大别山旅游快车道，交通便利。天堂寨镇是集国家森林公园、国家地质公园、国家自然保护区、国家AAAAA级旅游区、革命老区于一体的乡镇，文化底蕴厚重。
天堂寨初级中学始建于1969年，历经前畈初中、暖流中学、天堂寨镇中心学校的发展，2015年8月因全县教育机构调整，正式更名为“天堂寨初级中学”。 近年来县政府持续加大对我校的投入，学校校容校貌发生了显著变化，办学条件显著提升，学校校舍总建筑面积约为8586㎡。生均校舍建筑面积7.1平方米（不含宿舍）。现有12个教学班，教师51人，本科学历45人，研究生学历1人，学生527人，是农村寄宿制初中。运动场5200平方米，生均运动面积8.8平方米。学校图书馆共计藏书15765册，生均图书26.5册。共建有8个独立的功能室，学校现有图书室、音乐室、美术室、计算机和多媒体教室、生化实验室各一，拥有计算机60台，生机比为8.7：1。
学校自成立以来，本着“让每一个孩子走出大山”的办学理念，坚持“学生成功，教师成长，学校发展，人民满意”的四位一体拓展的办学目标，以质量求发展，以管理促效益，取得了良好的社会效应。在各级领导的关怀与指导下，从一所名不见经传的农村初级中学，发展到今天的校园高楼林立、苍松挺拔、整洁典雅，布局合理，设施齐全的一流农村初中。学校2005年、2012年、2013年分别被金寨县县委、县政府命名为“文明单位”、“法制宣传教育先进集体”、“关心下一代工作先进单位”；2008年、2011年、2014年、2017年在全县青少年爱国主义读书教育活动中获“优秀组织奖”;教学质量一直名列全县农村中学前茅，2008年、2009年、2010年、2011年、2017、2018、2019、2020年被金寨县教育局授予“教育教学成果奖”奖牌；2018年、2019、2020年学校党支部分别被中共县委、中共天堂寨镇委员会命名为“先进基层站所”。
一、总体规划
1、办学理念：团结、合作、求真、务实
校训：励志、勤学、厚德、笃行
教风：敬业、爱生、严谨、善教
学风：善思、乐学、勤奋、向上
2、工作目标
健全学校行政管理的组织体系，淡化学校管理机构的行政色彩，突出管理人员的服务职能。健全教职工全员聘用制和岗位责任制度，健全各项常规管理制度，真正形成管理规范、运作高效，群众满意的管理局面。
3、实施计划
(1)2022——2023年
①调整、充实学校行政管理的组织体系。为适应学校发展的需要，中层管理机构设置办公室、教育教学处、总务处。其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。●办公室：承担协助校长协调各处室工作和处理学校行政日常事务等职能，负责制定学校计划、撰写学校总结、搞好对外宣传报道等。●教育教学处：承担学校教学常规、教学质量、学籍档案等管理职能，负责组织学科性教学(包括必修、选修、活动课)和校本课程的开发，负责对教学质量的检测、分析和反馈等。担学校德育规划、重大德育课题研究、全校性德育活动设计、班主任培训与评价、德育课程开发等职能，负责学生的常规管理、养成教育、心理健康教育和德育评价等●总务处：承担学校基建、设备、财产、财务管理等职能，负责学校后勤服务保障等。②完善教职工全员聘用合同制和岗位责任制度，重新修订完善《教职工考核方案》、《四个 “十佳”评选方案》和《优秀班主任评选方案》。③全校基本实现校务、教务、财务、图书管理电脑化、网络化。⑥完善并落实教职工代表大会制度。
(2)2023——2024年
①、筹划校园搬迁。②按照有关的政策法规和深化改革的要求，修改、制定学校各项规章制度，形成《常规管理章程》。组织学校管理人员认真学习研究现代学校管理知识，切实提高管理水平和服务质量，做到管理规范、服务周到。
(3)2024——2025年
①校园搬迁。②修订完善《常规管理章程》，并印发全体师生员工遵照执行，使学校管理有章可循，增加透明度。对管理人员进行现代学校管理理论的培训，不断提高管理水平 、工作效率和服务质量。
(4)2025——2026年
①不断完善学校内部管理运行机制，达成管理科学、规范、有序、高效。②举办“学校内部体制管理改革”专题研讨会，认真总结学校内部管理体制改革的经验与教训。
(5)2026—2027年
①、一步完善学校内部管理运行机制，实现决策民主化、管理制度化，不断增强学校的凝聚力。②整理汇编《学校管理论文集》。
二、德育改革
1、指导思想
认真贯彻《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性，努力培养“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”的博爱之人。
2、德育目标
构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以爱国主义教育为主线，以学生的道德体验为基础，以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心，以提高德育的实效性为价值取向的开放性学校德育体系，充分发挥政教处、团总支、学生会的作用，借助课程实施，精心设计、组织和实施系列有序的德育实践活动。实现学生的自主管理和自我管理。
3、实施计划
(1)2022——2023年
①实施学生德育班主任导师制，建立并完善学生成长记录，结合各种节日庆祝定期开展活动，一月一个习惯养成主题；
②进一步完善文明礼仪校本教材，开设文明礼仪课程，循序渐进地培养学生文明行为习惯；
③充分利用宣传栏、电子屏、校园之声广播站实时跟进文明宣传监督与反馈；
④进一步完善落实三级德育管理，利用周一升旗仪式、级部利用周前例会、班级利用班会课加强德育教育，严格管理评比，加大对班主任奖励。
⑤开展“十佳中学生”等优秀学生评比活动，发挥榜样带动总用，激励带动学生习惯养成。
(2)2023——2024年
①结合学校提出的人人有事做，事事有人做，让学生全员参与到监督管理中来；
②对于存在不良行为习惯的问题学生，以“疏导”为方针实施矫正；
③充分利用现有的环境条件，因地制宜，美化班级，办好班级黑板报和学习园地，设置图书角，搞好班级环境卫生、不断提高班级的文明程度，使班级环境对学生行为习惯的养成教育起到陶冶情操、净化心灵的作用，实现活动开展效果的最大量化。
(3)2024——2025年
①通过学生会、文明监督岗、卫生检查组，对学生各种行为习惯进行全面监控、评选，树立我校德育标兵模板；
②充分发挥班集体和团队的作用，开展内容丰富，形式新颖、多样的集体活动，逐步养成集体荣誉感，在集体教育中改变不良习惯，提高他们遵守行为准则的自觉性；
③对确存严重不良习惯的学生，教师根据行为矫正的基本原理和方法，有针对性地开展矫正工作，使学生在受教育中逐渐养成良好行为习惯，并在不断的受教育中形成性格。
(4)2025——2026年
①让学生来管理学生，让自己来管理自己。培养班级学生学会自主管理，促进学生自身发展，实现班级管理“从自律走向自觉”。
②制定并落实“学校中学生形象标准”。通过学生班级自主管理实践，学生人人心服口服，个个心情舒畅，每个学生都能自豪地说：“我能行！我是最棒的！”从而更加激发他们蓬勃向上的决心和信心。
(5)2026——2027年
①学生良好习惯养成，自觉化程度较高，“他律”转化为“自律”，前进、向上的内驱力在此得到了激发。班级事务人人做，自己的责任自己承担，形成自我管理氛围，丰富班级管理角色，让更多的学生在集体中担任责任、服务集体。
②人人有管理服务的岗位，被动的管理变成主动的管理，各种良好的行为习惯内化为学生自身的品质修养。
③学校成为洁净、卫生、有序、文明活泼的学生成长乐园，学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人。
三、校园文化建设
1、指导思想
校园文化是一所学校以往历史的积淀，也是学校自我发展的主题；是全面育人的主要部分，也是展示学校的重要平台。构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。
2、目标任务
在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化学校，绿化美化优化校园，营造良好的育人环境，使广大师生有一个更宜人的工作学习环境，努力把学校建设成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。
①加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境的育人功能。
②彰显校园精神文化内涵，培养校园健康向上的氛围。
③丰富校园文化活动，突出学校的办学特色。
④注重人文关怀，构建和谐人际关系。
3、实施计划
(1)2022——2023年
邀请专业设计单位对学校进行整体的形象设计，突显学校的办学理念与学校个性，提升。
① 美化校园文化长廊。增挂名人名像、温馨提示以及优秀书画作品。
② 规范走廊书架、班级读书角，创设读书氛围。
③ 规范“校园之声”广播站，通过培养学生做校园广播站的记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。
④ 绿化、美化餐厅，设置标识。悬挂温馨提示，安全警示，工作人员基本信息，各类规章制度，食谱、食品卫生宣传画等。
⑤ 全面完善校园网站建设。在现有基础上，充分利用“校长信箱”、“校园论坛”、“心理咨询”等功能，以扩大学生与老师、学生与校长、教师与校长、教师与家长之间沟通的渠道。
⑥选择部分教师优秀作品装裱为镜框条幅、或卷轴，悬挂于会议室。
(2)2023——2024年
①注重学校传统文化积淀和发展，布设荣誉室，编写校友事迹专辑；用校友事迹、学校荣誉激励学生。
②在大门口两侧设置展示牌，设置学校办学工作思想、校风、教风等，右侧设置路线指示图。
③建设班级文化主题栏目，让班级的每一空间都成为先进文化的传播阵地。
④打造办公室文化氛围，突出摆放有序整齐、张贴有序、温馨和谐、文化气息浓厚。
⑤班级建设绿化角，发动学生在教室中里布设各式各样盆栽花草，鼓励学生争当绿化管理员，以培养学生珍爱生命、认真负责的品质。
(3)2024——2025年
①打造新校园校园文化活动精品，开展的校园文化活动。按照“大型活动届次化、精品化，中型活动系列化、特色化，小型活动社团化、经常化”的活动思路，突出思想性，积极开展各类特色鲜明、参与面广的文化、体育、艺术活动。
②开展文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有特色的校园科技文化艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示学校风采。
③规范校刊《文苑》，打造精品期刊，半月刊或月刊。
④加大对师生业余生活的投入，丰富形式与内容，成立教师工作室。让师生走进各自生活，真正体现师生共融。增添师生健身设备，为师生营造一个更好的锻炼环境与条件。
(4)2025——2026年
①在校园里建立名人雕塑，营造主题园林。
②在校园内推广说普通话，使用文明语言成为日常习惯。
③精心打造文化墙，创作有关孙伯风貌的图片和艺术作品，挖掘学校历史传统，提炼归纳，建设独特文化墙，体现特色文化内涵。
(5)2026——2027年
①校园路旁，田径运动场，有绿地，除硬化之外全部绿化，使师生与自然和谐相处，陶情养性。
②创办县内知名学校周刊，办好校报，更好的宣传学校。
⑤组建县内知名体育训练队、学生乐团、小书画家协会等社团。
四、安全规划
1、指导思想：全面贯彻落实《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育法》、《安全生产法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全工作长效管理机制。
2、总体目标：到2024年，逐步形成完善的学校安全工作管理制度和监管体系、应急救援体系，实现“三无”目标，即校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生学生非正常死亡、师生集体食物中毒、校舍倒塌、火灾、重大传染病、拥挤踩踏等校园安全责任事故；校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生治安和刑事案件；无师生参与非法宗教活动。
3、实施计划：
（1）2022——2023年
①、加强安全教育。上好每学期安全第一课；抓好时令性安全教育，如假期安全教育、清明节前防火安全、夏季预防溺水、防盗、防汛安全教育等；关注特殊群体教育，开展心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，加强对教师的培训，引导学生正确、理性对待学习、生活、情感和就业等方面的问题。
②、创新活动载体，营造校园安全文化氛围。以中小学生安全教育日（周）、防灾减灾日（周）、禁毒日、消防安全宣传日、安全生产月、12.4法制宣传日等节日为契机，通过各种途径，营造校园安全文化氛围。
③、专家引领，开展普法教育。在五年内邀请有关专家、法治副校长来校讲座10人次以上，涉及《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》等内容。
④、加强校园安全基础设施建设，提高人防、物防、技防水平。在原有视频监控系统的基础上，不断加大投入，做到监控全覆盖。
⑤、开展教学楼防震减灾紧急疏散和宿舍楼火灾逃生疏散演练。使防灾逃生演练组织更加熟练，提高学校和广大师生防灾减灾能力。
⑥落实“一岗双责”制，进一步明确每位教师的职责。
（2）2023——2024年
①、抓好校园警务室建设，不断完善校园安全监控系统、报警系统；对安保器械及时维护更新，和保安公司接洽，聘请专职保安，实现学校封闭式管理。
②、在教学楼、宿舍楼上下水解决后，重新安装维修消防栓等消防设施；保证全校所有安全设施能及时维护、更新。
③、配合家委会，做好家长值班工作，并探索家长夜间巡查制度。
④、落实工作责任，定期不定期排查影响学校安定稳定的各种隐患和涉及师生切身利益的敏感、热点问题，进一步化解矛盾纠纷。
⑤、建立校园内生活用水年检制度和师生定期健康体检制度。
⑥、通过一系列活动的开展，切实提高师生安全意识和自我保护意识。
（3）2024——2025年
①、保证学校用电安全，对学校变压器进行更换和用电线路进行改造；
②、建立学校监控室，将全校所有监控统一连接到监控室，有专人负责，及时发现问题并记录。
③、编制校园安全教育校本教材。落实教育部制定的《中小学公共安全教育纲要》，收集学校各项安全管理制度、突发事故（事件）处置的工作预案、安全基本常识，编制校园安全教育校本教材，切实提高教育的实效性和有效性。
④、在校园网上开设平安校园专题栏目，及时更新内容，使师生对校园安全各项活动的知晓率和参与率均达100％。
（4）2025——2026年
①、切实加强警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络，形成多渠道、多方式校园安全教育模式。
②、创新“校园小警察”活动方式，提高学生自我教育、自我管理水平。
③、学校在重点路段安装路灯，让学校亮起来。
（5）2026——2027年
①、进一步地认真总结、分析校园安全建设存在的问题和发展的瓶颈之处，不断探索解决问题的新方法和新途径，使安全工作不断地深化，上新台阶。
②、改善校园周边各类安全基础设施；规范校门口交通标识。
③、继续强化师生安全意识，落实安全责任追究制度，提高全员管理力度，切实杜绝安全事故发生。
④、完善各项管理制度，加强对住宿学生的教育，使学生晚休秩序井然有序，住宿纪律根本改善。
⑤、各种安全设施完备、齐全，学校安全环境本质改善。
五、课堂教学工程
1、指导思想
进一步提高教育教学质量，促进教学方式的转变，提升教师专业化水平，借鉴名校课堂教学成功经验，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，打造特色的品牌学校。
2、 工作目标
树立“培博爱之人，育个性之才”的教育理念，坚持面向全体学生，努力使每个学生都得到发展。转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学效率，形成“一科一模”的教学模式。实现课堂教学的高效，切实落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学要求，全面提高教育教学质量。
3、实施计划
(1)2022——2023年
①成立课堂教学改革领导小组。
②组织教师研讨合作达标教学教学模式。
③制定出《课堂教学改革实施方案》。
④以备课组为单位，初步探索我校的“一科一模”教学模式。
(2)2023——2024年
①实行课堂反思制度，总结教改成败，纠错扬优，促使教改进一步深化。
②邀请县教研室领导对我校课堂教学改革进行指导。
③完善我校的“一科一模”教学模式。
(3)2024——2025年
①修订完善《课堂教学常规管理制度》，并印发全体师生员工遵照执行，使课堂教学有章可循。
②利用课堂改革中涌现的名师对教学人员进行专题培训，不断提高教师专业水平。
③总结“一科一模”课改工作。
(4)2025——2026年
①组织骨干教师、名师举行专题教研，论证、探索形成“一校一品”的教学模式。
②不断完善学校《课堂教学常规管理制度》，达成教学管理科学、规范、有序、高效。
③加强与名校的交流合作，反思课堂教学改革的经验与教训。
(5)2026——2027年
①完善我校的“一校一品”教学模式，对全体教学人员进行教学达标验收。
②全面总结教学工作五年规划实施成果，召开区域性发布会，介绍学校教学管理方面经验
六、教师专业发展工程
1、指导思想
坚持以人为本的战略思想，全面提高教师的整体素质，着力培养中青年骨干教师，优化教师结构，培养出一批专业水平高、有影响的市、县名教师、学科带头人，建设一支热爱教育事业、乐于奉献、勇于创新的稳定的教师队伍，满足学校的现代化、高质量、有特色的办学要求，加快学校跨跃发展。
2、工作目标
①重点培养一批省市、县级骨干教师，在全县乃至全市起到各方面的引领示范作用，到2023年力争县级骨干15人，市级骨干5人，市学科带头人5人，市名师4至6人。
②加强青年教师的培养，使他们迅速成长起来，在教学领域起中坚作用，让一批青年教师成长为教学骨干。
③通过一系列的省、市、县、校级的培训，着力提升全体教师专业化水平，使每个教师都有较先进的教学理念，较强的教学实践能力，掌握科学的教育方法，建立起一支探索、钻研、坚强、稳固的教师队伍。
七、后勤服务工程
1、指导思想
认真贯彻落实国家有关政策法规，严格执行财务、财产管理制度，加快标准化、园林式学校建设，进一步搞好校园绿化、美化，优化育人环境，为学校的发展提供后勤服务保障。
2、工作目标
完善学校财务、财产管理制度，确立一批硬件设施的建设项目，以实用、美观、高效为原则，力求绿化、美化和人文相统一，艺术性与教育性相统一，为全体师生员工，创设高品位的工作学习环境。
3、实施计划
（1）、2022--2023年
校园搬迁谋划
（2）、2023-2024年
校园搬迁
（3）、2024--2025年
校园美化、量化
（4）、2025-2026年
校园美化、量化
（5）、2026-2027年
建设成一座高规格、高起点的农村示范学校。
