天堂寨初级中学2026年春学期防范学生欺凌工作
实施方案

天初教〔2026〕50号

天堂寨初级中学2026年春学期防范学生欺凌工作

实施方案

为深入推进平安校园建设，有效防范和遏制中小学生欺凌和暴力事件发生，保障学生身心健康和全面发展，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，根据省市县防范中小学生欺凌和暴力工作文件精神，制定我校防范学生欺凌和暴力工作实施方案。

一、工作目标 

深入开展防范中小学生欺凌和暴力工作，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生身心健康快乐成长。

二、工作任务

（一）加强风险隐患排查。一是各班级每学期至少开展2次校园欺凌和暴力隐患排查，全面掌握学困生、特困生、留守儿童、父母离异学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，要“一班一册”建立台账。全面排查涉校涉生矛盾纠纷、校园欺凌和暴力线索和事件，并建档立卡。二是校区要在校园显著位置公告学校欺凌和暴力防治负责人姓名和联系电话，制定有奖举报措施。建立校长“谈心日”，每学期每位校领导至少拿出3个半天时间开展谈心活动，畅通学生倾诉渠道，对重点关注学生要个别约谈。三是加强视频巡查，完善探头站岗、鼠标巡逻防控机制，每月组织对欺凌和暴力易发区域和重点场所的视频监控资料进行分析， 从视频大数据中梳理行为异常学生轨迹，甄别问题线索并进行有效处置。四是加强人员巡查，落实“网格化”管理要求，在重点时段，对重点区域，安排人员值班巡查，组织力量深入到班级、宿舍、厕所或学生集中活动场所，对监控死角要重点排查，发现问题即刻处置。

（二）加强制度防范。一是会议制度。学校领导班子每学期至少召开一次办公会议，专题研究解决校园欺凌和暴力防治工作措施、经费、人员保障等问题。二是风险评估制度。每学期开学前，学校要组织风险评估，形成评估报告，并动态完善校园欺凌和暴力防治预案。三是强制报告制度。严格落实校区教职员工对侵害学生行为强制报告责任和义务，老师在接到学生报告后，应立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。校区突发欺凌和暴力事件后，第一时间要报告实验学校负责人潘宗师和张勇两同志；实验学校要在3小时内电话报告、12小时内书面报告县教育局。四是信息员制度。建立班级、小组、宿舍等学生安全信息员制度，随时搜集、掌控情报信息，及时锁定有欺凌和暴力倾向人员，实现对苗头问题早干预、早化解。五是承诺书制度。每学年组织家长、学生与校区签订防范校园欺凌和暴力承诺书。

（三）多形式开展宣传教育。一是每学期开学前一周向向教育局报送学期校园欺凌和暴力防治宣传教育工作安排。二是充分发挥课堂教育主渠道作用，利用两周1课时的安全教育课、开学第一课、“1530”安全教育模式等，将防治校园欺凌和暴力相关知识纳入教育教学重点内容。三是每学年春季、秋季开学第二周定为“校园欺凌和暴力防治宣传教育周”，通过专家讲座、主题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语、滚动播放电子屏等形式，营造全员参与氛围。四是每学年至少开展1次案例式、情境式教育教学活动，让学生直观认识欺凌和暴力行为表现，并熟悉反抗或保护措施。五是组织学生积极参加全省校园欺凌防治相应学段的线上、线下知识答题活动，确保参与率100%。六是每学年至少组织1次防治校园欺凌和暴力教师培训，要保证全员参与。

（四）抓实重点领域专项教育。一是持续深化核心价值观教育。围绕立德树人根本任务，依托思政课、传统文化课堂教学，教育引导学生，主动团结关爱同学、珍爱生命、不恃强凌弱。二是强化法治教育。借助《道德与法治》课程，运用教育部全国青少年普法网，普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识。邀请法治副校长每学期至少到学校作1次辅导讲座。组织师生积极参加“学宪法、讲宪法”专题活动等，进一步增强学生学法、尊法、守法、用法自觉性。三是突出心理健康教育。各校区每学期开设不少于10学时的心理健康活动课。每学期开展1次学生心理健康测评筛查，强化日常预警防控，建立“一生一策”成长档案。建设心理辅导室、设立心理咨询电话、配备心理健康教育教师。心理健康教育教师和班主任每学期至少参加1次校园欺凌和暴力防治专题培训。

（五）推进家校联动共育。一是每学年开展一次大范围家访，通过问卷调查、设置防欺凌和暴力倾诉信箱等形式，了解学生家庭状况，向家长宣传校园欺凌辨识和防范常识，听取学生离校后表现及家长意见建议。二是每学期通过致家长一封信等形式，告知学生在校情况，提示家长强化家庭教育及监护责任。三是每学期通过召开家长会，向家长普及欺凌和暴力防范常识，教育孩子遵纪守法、健康成长。四是建设网上家长学校，通过微信群、QQ群等信息化手段畅通家校联系，及时发布校园欺凌事件信息，警示家长时刻绷紧监护弦。

（六）压实班级主体责任。一是学校成立欺凌和暴力处置工作小组，全面负责处置欺凌和暴力事件。对所发生的欺凌事件，15日内完成调查、复查，提出处置意见，跟踪观察涉事学生及舆情管控措施；涉法涉诉不宜由学校处置的，应明确告知当事人，引导其及时按照法律程序办理。二是强化考核评价，将校园欺凌和暴力防治工作纳入学校综合评价体系，纳入班主任学期和学年考评，纳入相关岗位教职工学期和学年工作考评，评价结果作为评先选优、职务晋升、职称评定的重要依据。三是要维护学校和教师的合法正当权益，通过奖励措施及建立“容错纠错”机制，引导鼓励教师担当作为、大胆管理。

（七）压实家长监护责任。一是发生欺凌事件后，班主任要立即告知并要求实施欺凌和暴力学生及家长（或监护人）向被欺凌和暴力学生及家长赔礼道歉，并协商妥善解决办法。二是要求实施欺凌和暴力的学生及家长向学校欺凌处置工作小组进行检讨，家长陪同学生抄写学校有关规定，共同接受教育。三是对学生家长或监护人不予配合或不依法履行监护职责的，学校主动邀请公安、检察机关协助予以训诫或者责令其接受家庭教育指导。

（八）压实涉事学生责任。一是将欺凌和暴力行为纳入学生综合评价。对有欺凌和暴力行为的学生，班主任要视其轻重情况在综合素质评价里有记录。二是强化惩戒，将屡教不改、多次实施欺凌和暴力的未成年学生，按有关程序转入专门学校进行矫治。

（九）加强舆论引导。积极开展校园欺凌和暴力防治工作正面宣传引导，把准惩恶扬善主基调，保证宣传时效和质量，发挥社会舆论威慑力，形成学校内外呼应、社会人人关注的良好氛围。学校要建立信息通报制度，及时将苗头性、倾向性信息向属地政府、公安局及教育局报告。要配合宣传、网信等部门，及时回应群众关切，消除公众误解或质疑，防止负面舆情蔓延和不良炒作。对于造谣传谣的不法分子，要配合公安等部门依法惩治。

（十）建立救助机制。校区要做好对被欺凌和暴力学生及家长的抚慰和心理疏导干预，同时做好对被欺凌学生情况的保密工作。被欺凌学生生活特别困难的，学校应当及时启动资助程序，严防衍生极端事件。

（十一）健全长效工作机制。明确各部门职责，压实班主任、学科教师和教职工各岗位责任。强化预防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，大胆探索在班级设置学生安全员。完善考评机制，将学生欺凌和暴力防治情况纳入教育质量评价和班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件。健全问责机制，对发生学生欺凌的校区、班级进行督导检查、通报约谈，对失职渎职的，严肃追责问责。

四、工作要求

（一）加强组织，周密部署。学校成立防范校园欺凌和暴力工作领导小组，徐艳任组长，周祥云、徐晔晟为副组长，成员有蒋顺庭、王小红、乐烺、朱晓云、蒋瑞及各班班主任。各班级要把做好学生欺凌防治工作作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任。

（二）部门联动，强化协作。学校要在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力。

（三）全面总结，及时报告。要及时认真总结工作特色、取得成绩、典型案例，积极推广经验做法。

                             金寨县天堂寨初级中学

2026年3月4日