教科研研究成果

教科研研究成果
（一）理论成果
通过智慧学校发展的研究，提升了革命老区及偏远山区学校整校推进信息化应用的能力，形成了利用信息化手段提升农村学校办学质量的理论方法和成果。
1.2021年10月10日，中国教育电视台以题为《信息化为山里娃打开一扇窗》对金寨县天堂寨同心小学的信息化建设作了11分钟的专题报道。
2.2022年11月，《中国教育报》记者走进天堂寨同心小学实地走访，记者充分肯定了城乡学校协同发展取得的成效和理论方法，在课题主持人王昌余的协助下，采写的“深度共融求发展 智慧共享‘一线牵’”专题报道，刊载于2022年11月18日《中国教育报》“信息化·智慧教育”专栏，以“安徽省推进在线课堂常态化应用的典型成果之一”定义并在全国推广。
3.2022年课题主持人储诚超根据学校智慧学校发展情况，撰写的《贫困山区在线教学工作探索——以金寨革命老区天堂寨同心小学为例》,在《世纪之星》上发表。该论文阐述了乡村学校利用信息化手段开展“在线课堂+智慧课堂”的教学形式，改变区域内学校教育不均衡的现象，形成了农村学校在信息化助力下迅速发展的典型经验。
4.2021年11月，结合学校信息化发展情况，由金寨县天堂寨同心小学储诚超主持申报的《创新形式、协同发展，开辟农村学校的开放、共享的能力提升工程路径》的案例被安徽省中小学教师信息技术能力提升工程执行办公室评为安徽省能力提升工程典型案例。该案例阐明了农村学校在推进信息技术应用能力提升工程2.0的实践与创新，形成了典型的理论成果案例。
5.2022年，由课题组主持人储诚超申报的《信息技术助推金寨革命老区教育发展，缩小区域内和城乡间教育差距》的成果，获得六安市基础教育成果一等奖。该理论成果总结了农村学校如何利用信息技术来提升教师专业能力和学校办学质量的方法和路径。
（二）实践成果
1.实践和创新了“在线课堂+智慧课堂”的远程教学模式。
2.实践和创新了乡村学校整校推进信息技术应用能力提升的路径和方法。
3.利用“专递课堂”和“1+N+3网络联研”，实践和创新了利用信息化进行城乡教育一体化建设的路径。