吴家店中心小学教师管理制度

吴家店中心小学教师管理制度

为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量,结合我校实际制定本制度。

一、上班签到

    教师每天在早自习前二十分钟到校，在签到处刷脸签到，提前准备一天的工作。

二、坐班坐堂

 上课不离教室，上班不离校园。上班不做与教学无关的事，不带孩子在办公室玩耍，不在课堂接听手机。上课预备铃响后按时到教室外等候，下课不拖堂，工作日禁止饮酒，校内全面禁烟。

三、值周值日

 值周值日教师早自习前半小时到达预设岗位，看护学生进校，中午维持食堂秩序，放学护送学生离校。值周值日教师在课间必须在室外看护学生。值周负责人要写《考勤日志》及《护导日志》。各办公室值日教师要负责打扫室内外卫生、整理内务。

四、请假销假

 非重要的事不得请假，如确需请假，三天以下向本部校长请假，三天以上向中心小学校长请假，并告知值周负责人，请假老师要事先安排好自己的工作（因公出差课程由教学处安排），按时销假。教研活动和教师会请假按一天假期记录。严格按《绩效工资考核实施方案》规定扣除病事假及旷工工资。

五、会议签到

 准时参加会议并签到，将手机关机或调至震动，带上《会议记录本》，遵守会场纪律。

六、周一升旗 

    自觉参加每周一升旗仪式，立正站立，态度庄重，行注目礼，唱国歌。

七、课间两操

    课间广播操由班主任组织学生安全、有序、快速进入场地，按次序退场。眼保健操由上节课当堂老师负责督导。

八、入学教育

 新生入校要进行安全、纪律及习惯养成教育，要求学生进入学校弄口后不得购买任何东西，不准带食品进校园。新学期组织学生观看《开学第一课》，做好学生由假期模式转入学习模式的心理矫正工作。

九、各类活动

    要组织好主题班会活动、少先队活动、节日活动、社会实践活动、爱国教育及法制教育活动、远足活动等，把社会当作学校，用活动来支撑教育，使教育更生动。

十、家校联系

    完善家校联系簿，及时与家长沟通交流，让家长明白家庭教育的重要性。定期召开家长会，定期进行家访，做好家访记录。耐心礼貌地接待家长的来访，要求家长做好家庭教育及学业辅导。

十一、细节管理

出入校门随手关门，假期记住锁门，下班时关闭电源，离校整理桌椅，假期护校按时到岗，做实做细学校工作的每一个环节。

十二、培训研修

    积极参加学校安排的各类培训。每学期听课不少于10节。新到岗老师须上公开课，所有老师按行事历安排上教研交流课。授课老师要虚心听取领导和同事的批评意见，做到闻过则喜，从善如流，有则改之，无则加勉。教学处和教研组要认真组织教研活动，做到每学期有主题、每一次有研讨、每一年有成果。

十三、教学实务

教师要围绕“备、教、批、辅、评”五环节，按要求参加集体备课，改良教学方法，更新教学理念。适量适度布置作业，批改到位。定位于“中间”的三分之一学生，注重“后面”三分之一学生，有效辅导。对学困生要分层教学。要形成多元的评价体系。教学处在每学期的期初和期末对全校进行教育教学督查，并记录存档。

十四、读书荐书

每位教师一学期至少读一本专业书，两本非专业书，并向学生推荐两本书（附上推荐卡）。

   十五、以爱蒙真

    深切理会“没有爱就没有教育”，诚意静气，大度包容，用发展的个性化的眼光欣赏每一个独特的个体，相信他们都会成为不一样的风景。不歧视、侮辱、体罚任何学生，把体罚当做老师的无能和懒惰，以爱蒙真，润泽未来。

十六、止语观心

    为学校的工作及发展积极建言，与同事坦诚交流，不藏私心。不在背后说同事坏话，挑拨同事关系。谨记“至诚至勤”的校训，弘扬勤勉真诚的务实精神，传承“和谐进取”的校风，使之成为我校鲜明的文化标志。

金寨县吴家店中心小学 

2025年2月10日