教师培训

                                       南溪初级中学教师培训方案



一、指导思想

国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。为此我校以习近平新时代教育理论为指导，认真贯彻国家教育方针政策，不断提高教培训工作的质量和教师自主发展意识，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，研究和遵循优秀教师的成长规律，坚持教与研相结合，强化培训工作的针对性与实效性。

二、培训目标

1、大力提高教师的综合素质

①努力建设一支师德高尚、业务精湛，能够适应素质教育要求的学习型、创新型的教师队伍，是我校教师业务培训长远规划的最根本的目标。

②提高教师的思想政治素养和职业道德水准。具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，有强烈的敬业精神，崇高的敬业理念和高尚的职业道德。

③提高教师教育教学实践能力是我校教师业务培训的重心所在，其中包括：说、写、读、计算机操作、专题研究等教学基本功的掌握程度；对所任学科教学内容，课程标准的理解和把握能力;对学生现状的分析判断，面向全体学生，大面积提高教学质量的能力。

2、努力提高教师业务水平

①熟悉最新教学思想和方法，并在教学实践中应用。创建具有个人特色、科学、有效且切合教学实际需要的教学模式。

②熟练掌握新课程标准。

③能指导研究性学习。

④能开设校本教学。

3、全力提高教师教学技能

①普通话水平达标。即语文教师达到二级甲等，其他学科达到二级乙等。

②计算机理论水平和实际操作技能达到国家二级标准。

③会制作多媒体电子教案，构建出具有完整学科体系、满 足教学需要的个人资料库，实现信息技术与程整合。

④部分教师能根据教学需要自制简易课件。

4、具体培养目标

①通过拜师等多种形式，使新教师一年内顺利上课，3年内胜任教师工作，5年内成为教师骨干。

②鼓励教师参加各种技能提高培训。

③在各级教学大赛，说课比赛，教学设计等赛事中均有教学能人产生。

④结合教师所任学科，成立教研组，教研组成员能积极参与教研活动，并能阐述自己的观点。

⑤力求能形成新的教育思想，符合素质教育的教学方法。

⑥全校90%的教师会简单地操作电脑，其中要求80%的青年教师能用电脑进行辅助教学。

三、培训的对象范围

全校在职教职员工

四、培训原则和途径

1、培训的原则

注重自主、自觉、自律；理论联系实践；以业务能力提升培训为主

2、培训的途径

①参加县教育局组织的统一培训

②参加本校组织的业务培训

③参加经县教育局审核批准的相关培训单位开设的各级各类培训或专题研究

④教师自主性学习研究

五、培训类型

1、教师的岗位培训

①在职教师的提高培训

为适应素质教育需要，进行以优化知识结构、提高教育教学实践能力和教科研能力为主要内容的培训。新任教师的岗位培训对新上岗的教师进行以“适应学校教育教学工作”为主要内容的培训。

②骨干教师研修

对富有教学潜质并具有一定理论修养和研究能力的教师进行旨在培养教学骨干的培训。

③学历培训是在上一规划实现基础上的高一层次的学历培训

2、培训者的培训

按照上级教育部门对继续教育施教的要求，对培训者进行确立现代教育观念，更新知识，提高学术水平和教学能力为主要内容的培训，并通过必要的资格认定。

3、全员培训：

①集中式培训：采用集中办班的方式，对不同层次的教师进行培训。

a、每学期暑假都有暑期教师培训

b、对40岁以下教师进行简单的计算机辅助教学设计培训

②教研式培训：采用寓培训于教研活动之中的培训方式。

a、每月教研组举行一次以说课为主要形式的集体备活动。  b、每学期每位教师至少上一节公开课

c、学校每年至少提供教师一次外出听课学习的机会。

4、带教式培训，学校试行青年教师三段培训法：

①教龄一年以内的教师，每学期上三节入门听课，由挂钩的老教师帮助分析教材、选定教法、编写教案。

②教龄三年以内的教师，每学期上三节汇报课，青年教师独立钻研、独立备、独立上。

③每学期由教务处主持，举行教学基本功比赛。

5、练功式培训，强调教师结合教学实践强化基本功训练。

①要求教师在撰写教案时写好钢笔字，在板书时写好粉笔

字。

②在课堂教学中说一口流利的普通话。

③在突破教学重点、难点时结合文能辅以简笔画

六、培训内容

教师培训程应做到系统化、公开化，强调学习的可选择性。主要课程如下：

（一）公共课程

1、师德修养（包括职业道德教育，教师自身的心理健康教育）

2、计算机应用基础和网络技术

3、教育法规

4、学生心理健康教育

（二）教学常规培训

对教师的备案、上课、辅导、作业、测试、教研、业务学习等方面的培训。

七、教师培训的具体措施

第一，学校大力支持教师进修学习，在教师进修期间，学校一概按全勤对待。

第二，只要是我校教师参加业务学习，学校解决其培训费与差旅费。

第三，在学校教师外出参加学习期间，学校不仅在时间上预以保证，而且在生活上也预以补贴。

第四，在教师外出培训期间，其福利待遇与在校教师同等对待。

第五，大力鼓励学校教师参加县、市组织的骨干教师寒、 暑期业务培训。

第六，开好学校的教研活动。

第七，尽可能多组织校内青年教师教学比赛。以从中提高学校教师的教学水平。

第八，搞好学校的普通话以及钢笔、粉笔字和毛笔字的训练。

第九，搞好学校的新教材培训。

第十，强化教科研意识，提高教师理论研究水平。定期组织全校教师学习教育科学理论知识及各地教改经验，拓宽教师的视野，提高教师的认识。建立健全教学科研考评制度，适时适量地给教师压担子、下任务、定专题。学校将组织由骨干教师组成的科研小组，开展教科研活动。

第十一，加强宣传舆论工作，学校要利用各种宣传阵地广泛地向教师宣传师资培训的重要性，使"搞好素质教育的关键 是教师"的观念深入人心。

第十二，成立以校长为组长的师资培训领导小组，各教研组密切配合，统筹协调全校的师资培训工作，并做到职责分明、责任到人。

第十三，制定符合学校实际情况的师资培训的规章制度，并纳入学校的目标考核，并把考核成绩归入教师个人的业务档案，作为评先进、晋升和调资评职的依据。

八、组织实施

教师培训由教务处负责，建立推动全校教师培训工作的体制和机制，保证培训的资金、人员、设施的落实。同时，负责组织、检查、督促培训工作。

各教研组长是各组教师培训的第一责任人，规划好本组的培训工作，落实校本培训计划，配合学校负责本组教师培训的管理工作。

在职教师应在学校的统筹安排下，制定个人培训计划，自觉履行培训义务。

九、经费保障

学校在有限的办学资金中抽出一部分作为学校教师的培训费用，全力支持教师培训工作。加大经费投入力度，多渠道筹措培训经费。设立师训专项经费。            



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