丁埠实验学校发展规划、年度工作计划及其执行情况

（2022-2025年）

一、指导思想

以“树人育才”为办学理念，以“办百姓满意学校”为基本目标；坚持育人为本，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;为社会培养合格的学生，为高一级学校输送更优质的生源，争创农村小规模特色学校。

二、现状分析

1．学校概况

学校位于南溪镇东南部，丁埠小街对面，现有一所初中，一所完小，三所教学点和一所幼儿园，在校生300多人，教职工58人。学生都来自于农村，留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为养成教育上的一系列问题。受教育城镇化的影响，本地优质生源流失严重，教师队伍流动性大，学科结构不够合理。

2、学校的一训三风

校训：诚信  明礼  感恩

校风：务实  进取  求真

教风：敬业  合作  爱生

学风：乐学  多思  勤奋

三、发展目标

1、总体目标

以“树人育才”为办学理念，以人为本，教人求真；以德立校，立足基础，循序渐进。从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势，重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成规划合理、管理高效、师资优良、文明和谐、特色鲜明、家长学生满意的农村实验学校。

2、办学目标

通过努力，使校园环境进一步美化，校园文化进一步浓厚，师资队伍进一步优化，学校管理更加精细到位，争创红色文化示范学校和教育教学优质学校。

3、管理目标

注重制度建设，坚持以制度管人。制度制定要精细化，做到逢事有人管；制度实施可操作化，做不到的事不要写进去。制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。

4、育人目标

以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，不同年龄段有所侧重，积极推进新课改。狠抓养成教育与文明礼仪教育，注重学生全面发展，努力把学生培养成合格的人才。

四、主要措施

1、学校管理（校长室负责）

（1）全面实行党组织领导下的校长负责制，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“团结、进取、创新、奉献”的优良教师队伍，形成办学特色。

（2）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开，绩效分配切实做到多劳多得，优绩优酬。

（3）理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。

2、班子队伍建设（党支部负责）

（1）建立分工明确、团结合作、责任心强、同舟共济的班子队伍。

（2）班子同志不断学习教育理论及业务知识，及时为自己充电。

（3）树立为学生服务、为家长服务的意识，树立良好职业形象。

（4）全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为学校发展提供有力的思想、政治和组织保证。

3、教师队伍建设（校长室负责，工会协助）

（1）加强师风师德建设，实施学生及家长评议老师、教师之间互评的评价体系，促进教师素质的整体提高。

（2）以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。

（3）加强教师业务学习，支持教师参加各种培训，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，加大校本教研力度。

4、德育工作(教育教学处负责，团支部、少先队协助）

（1）加强德育工作队伍建设，建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员、全过程、全方位”的德育工作格局。

（2）开展优秀班级评选活动，实行卫生流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。

（3）进一步完善班级管理和班主任工作的考评激励机制。

（4）培养大批负责的“学校小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培养学生良好的养成教育。

（5）加强校园文化建设，加强学生文明教育，组织学生学习“丁埠实验学校二十个好”等各种规范，结合内容自查问题，制定改正措施，使学校成为学生的乐园、文明的净土。

（6）加强青少年革命传统教育和红色文化教育，发挥革命老区优势，讲好红色故事，使用好红色文化教育金寨读本，组织好革命传统教育活动。

5、教学工作（教育教学处负责）

（1）严格执行课程计划，落实落细“五大行动”，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。

（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习、合作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。

（3）注重对教学过程的检查。坚持定期检查和随机抽查相结合，加大课堂教学的检查督导力度。采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，听课后及时评课，一课一交流。

（4）深化思政课改革创新，严格落实教材教辅、校园读物管理制度；坚持以学生发展为本，加强对学生的思想品德教育和行为养成教育。落实双减政策，重视留守儿童教育问题，切实做好防流控辍工作。

（5）加强课堂教学研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，讲究效率。教师应功夫下在课前，精彩留在课内，补困放在课间。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，写好教后感。

（6）开齐开足体育健康课，扎实推进中小学健康促进行动。学校体育以课堂为主阵地，以课间操锻炼、课外活动、体育家庭作业为辅助手段，充分利用好课后延时服务并因地制宜的组织学生开展课外活动的锻炼，为个体的健康成长提供必需的保障。

（7）加强美术熏陶，落实劳动促进。上好美育课，丰富音乐、舞蹈、书法等兴趣小组的日常活动，着力让每位学生学会1-2项艺术技能；组织中小学生艺术展演，提高学生审美和人文素养。将劳动教育纳入中小学必修课和素质评价，在学校自留地里开发“开心农场”课程，强化学生劳动意识；因地制宜引导学生参加各种志愿公益活动，增强青少年社会实践能力。

6、安全工作（办公室负责）

（1）完善门卫管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，实行学校封闭式管理。

（2）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，发现问题及时整改。

（3）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，落实“1530”安全提醒，利用班会、广播、集会进行教育，定期请法制校长到学校上课。

（4）完善防汛、防火、防震等紧急情况处置预案，加强安全演练，并严格按预案执行。

（5）定期召开家长会，及时通过班级群、微信群与家长取得联系，家校共管，共同做好学生的安全，确保校园一方平安。

（6）关注学生心理健康。用好学校心理咨询室，定期开展测评筛查，建立特殊学生心理健康档案，强化思想引导、心理疏导，及时进行干预处置；全面排查并有效制止校园欺凌现象；引导学生敬畏生命，形成积极向上的生命态度。

7、后勤工作（总务处负责）

（1）完善学校后勤管理制度，合理配置各种教育教学资源，为教师、学生提供优质的教育教学条件。

（2）进一步完善食堂管理，认真实施学生营养餐工程，增强自觉服务意识，变后勤为先行，开源节流，降本增效。

（3）进一步加强对公物管理。班级公物采取学年承包制，学期末学校要对各班公物进行验收，班主任应教育学生爱护寝教室的公物，对人为毁坏的，要给予相应处理和赔偿。教师借用的公物，有损坏的应及时自行维修；不借用的应及时上缴学校。

（4）卫生管理精细化、常态化：卫生区划分到班级，由各班分工负责。寝室卫生每天责任到人，要不定期举行卫生大检查，作好记录，评出等级，公布结果。为学校创设整洁、优美、安全的校园环境。

（5）财务管理：加强财务管理和财务公开工作，定期向教职工反馈财经情况，不定期向学生了解各班收费情况，严禁违规收费行为。