金寨县南溪中心小学教师培训方案

一、指导思想

结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标

1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2.以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3.加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5.以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施

(一)教师全员培训

1.目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

2.内容：政治思想与师德教育。

3.方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

4.时间安排：每周例会政治学习10分钟。

(二)新课程标准培训

1.目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2.内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。

3.活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。

4.时间：每周业务学习、各教研组活动时间。

(三)教师信息化培训

1.目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

2.方式：

（1）定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

（2）采取定期练习及考核的办法相结合。

(四)教研与科研活动

1.目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10%—15%,骨干教师要占教师总数的30%,中青年教师参与课题研究的达到50%,中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。

2.内容：

（1）每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

（2）继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。

（3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

（4）每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

（5）继续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。

3.活动方式及时间安排：

（1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。

（2）定期与不定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。

（3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。

（4）每学年举办优质课比赛。

（5）组织教师参加各级各类论文评比。

四、保障措施：

1.设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

2.积极参加省、市、县组织的各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以县教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

3.出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

4.结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。