银山畈实验学校考试管理

一、考试是检测教学效果以开展教学评价的重要手段和方法，因而具有激励和导向作用。

1.试题的质量制约检测效果，左右教学评价的情绪和方向。因而，无论是课堂随机测评、单元测试，还是月考、期中、期末考试，都不能忽视命好题、组织好试题等环节，制作出一份实用效度高的试卷。

2.命题需紧扣课标和教学内容，面向学生实际，以教学重点为主题，以中等生为基点，突出基础知识和基本能力的检测，题量适中，难易适度，照顾两头，检测出教学成绩和存在的问题，补缺补差，改进教学。

3.试卷分析是考试的一个重要环节，在抽样统计的基础上，可以肯定教学成绩;能够发现教学的薄弱环节和学生学习的不足，进而提出补缺补差的解决方案，达到诊断教学及时补救的效果。

4.错题订正则是学生弥补学习不足的重要方法，特别是理科典型题的订正，可以达到巩固双基、举一反三、强化知识点学习的效果。要养成学生在试卷讲析之后独立思考、自己研算的能力和习惯，成绩较好的学生考后订正达到100分，学习困难的学生考后订正达到60分，以此来巩固教学。

二、开学考试

1.教导处在期末工作中落实好下学期开学考试命题、制卷、考务等工作；

2.新学期开学，上午学生报到注册，下午始全校各年级进行开学考试；

3.开学考试学科：春学期开学六、七年级考语数英 ，八年级考语数英和物理四科，九年级各文字学科都考；秋学期开学六七八年级考语数英三科，九年级考语数英和物理四科；

4.开学考以考察学生假期作业完成情况为主要目的，是对学生进行入学收心的摸底性考试，试题难度、题量都不宜大；

5.开学考有学校安排考试日程和监考，授课教师自行阅卷，班主任统计成绩，一般在考试结束当天（最迟不超过2天）能统计出成绩。

三、期中考试

1.期中考试是学期教学过程中的专题诊断性考试，有教导处组织制卷、监考、阅卷、统分、分析工作；

2.期中考试七八九年级文字学科和六年级语数英三科为考试科目；

3.期中考试成绩作为学校考评教师和班级教学成绩的依据之一，各科均分、优秀率、合格率与上学期期末考试和本学期期末考试比，看学科教学纵向的发展变化。

四、期末考试

1.期末考试依据教育局的期末教学质量检测安排进行；

2.期末考试在与泗河、关庙商定的前提下，组织三校联考，依据三校联考成绩核定各授课教师横向教学成绩；依据各科成绩与本期期中考试上期期末考试成绩比较核定其纵向教学成绩；两种成绩按7:3分别计分，计算学期教学成绩绩效津贴。

3.其中、期末考试学生成绩作为班级学生成绩考评的依据。

五、毕业班联考

每学期学校组织一次校际毕业班联考，以检测毕业班教学。

六、单元测试

单元测试由授课教师自主进行。各班在不影响正常教学秩序前提下，各学科可集中进行。

七、考试成绩管理

1.期中期末考试学校以成绩优异、优秀、优良名义对成绩突出者表彰；

2.授课老师、班主任不得依据考试成绩排名次，不得随意公布、泄露学生成绩，不得以考试成绩为借口批评打击学生。