各项规章制度

全军实验学校学生管理制度

一、制度背景

为了维护学校秩序，保障学生安全，提高学生的学习质量，本校特制定了以下学生管理制度。本制度旨在明确学生行为规范、学业要求、日常管理等方面的规定，为学生的成长和发展提供良好的环境。

二、制度目的

本制度的目的是为了培养学生的良好行为和学习习惯，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。同时，本制度也旨在规范学生的言行举止，确保校园的安全与稳定，为学生提供一个良好的学习环境。

三、制度范围

本制度适用于本校全体学生，包括走读生、寄宿生等各类学生。同时，本制度也适用于学生在校园内的一切活动。

四、制度内容

1.学生行为规范

(1)遵守国家法律法规和学校规章制度，不得违法乱纪。

(2)尊重师长，团结同学，不得欺凌、辱骂或殴打他人。

(3)爱护校园环境，不得随意破坏校园设施。

(4)遵守课堂纪律，不得在课堂上喧哗、玩手机等干扰他人学习。

(5)尊重老师的教学成果，不得抄袭、作弊等违反学习纪律的行为。

2.学业要求

(1)按时完成作业和各项学习任务，不得拖延或抄袭。

(2)积极参加课外活动，拓展自己的知识面和技能。

(3)遵守考试纪律，不得作弊或违反考试规定。

(4)按时参加各类课程的学习，不得缺勤或迟到早退。

3.日常管理

(1)遵守宿舍管理规定，不得在宿舍内吸烟、饮酒或从事其他违规活动。

(2)遵守校园安全规定，不得携带危险物品进入校园。

(3)积极参与校园文化活动和社会实践，丰富自己的课外生活。

4.违纪处理

(1)对于违反学生行为规范的学生，将视情节轻重给予警告、记过、开除等处罚。

(2)对于学业要求方面违反规定的学生，将视情况给予警告、留级、开除等处罚。

(3)对于日常管理方面违反规定的学生，将视情节轻重给予警告、记过、取消评优资格等处罚。

(4)对于违纪处理方面违反规定的学生，将视情节轻重给予警告、记过、开除等处罚。同时，学生家长应积极配合学校的管理工作，共同关注学生的成长与发展。

五、执行措施

1.学校方面:学校将建立健全学生管理制度的实施机制，加强对学生行为的监督和管理。同时，学校还将加强对学生的思想教

育和心理辅导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

2.老师方面：老师将加强对学生的课堂管理和作业管理，关注学生的学习状态和心理健康。同时，老师还将积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的自主意识和创新能力。

3.家长方面：家长应积极配合学校的管理工作，关注学生的学习和生活状态。同时，家长还应加强对孩子的家庭教育和管理，

引导孩子树立正确的价值观和行为规范。

4.社会方面：社会各界应加强对学校学生管理工作的关注和支持力度，共同营造一个良好的社会氛围。同时，社会各界还应积极引导青少年树立正确的价值观和行为规范，为青少年的成长和发展提供有力的保障。

六、监督机制

1.学校将建立健全学生管理制度的监督机制，教育教学处对学生管理制度的实施进行监督和管理。同时，学校还将定期对学生管理制度进行评估和修订，确保其实施的针对性和有效性。

全军实验学校教师管理制度

为加强教师工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，特制定本制度。

    一、学习制度

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法。

三、请假制度

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不

请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，半天以内的病假或事假，由教导主任审批;1-3天以内的公假或私假，应经分管校长同意;请假一周的需经校长同意，一周以上报教育局审批。教师请假应自找本校教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”：准时到校、

准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

六、集会制度

周一例会或学校集会时，由政教处出面组织，全体教师均应主动参加，主管副校长应提前到操场维持秩序，组织好师生列队参加，做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态，及时进行强调引导、提出具体要求。

七、上课制度

建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打 手机、听音乐;力求“四多”：多采用直观教学，多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动学习。

八、听课制度

建立随堂听课、定期听课制度，养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课，同授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长、教导主任听课不少于20节;教研组长、教科室主任听课不少于20节;教师每人听课不少于15节，新教师听课不少于20节。

九、备课制度

教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划，制定本学期所任学科教学计划，上报教导处备查。提倡教师集体备课，交流教学经验。教师课前必须精心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现学科核心素养，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。

十、作业布置

要精心设计作业，不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业应控制在一小时以内。毕业年级学生的各科作业也要适量，最多不超过二小时。教师应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。

十一、作业批改

语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别 字，按时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，必要时采取面批面改形式。高年级作业批改可把教师批改与学生互动批改有机结合。

十二、家校共育

班主任和科任教师每学期对每位学生至少进行一次联系沟通，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事件，应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向校领导报告的要及时报告。学生发生突发事件时不得隐匿不报。教师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以鼓励为主。

十三、质量管理

强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确具体的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成绩和各科教师教学成绩考核数据库，对入学绩、抽考成绩和会考成绩全面科学地进行教学质量分析。

十四、考核奖惩

教师绩效工资是学校分配中活的部分，由学校建立岗位绩效工资分配制度，在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配，以体现教职工的责任、成绩和贡献。严格落实教师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学能力等为主要内容的绩效工资分配办法，细化量化考核细则，用数据和事实考核教师绩效工资分配，把“干多干少”和“干好干坏”区别开来，按照考核结果兑现教师绩效工资奖惩。

财务管理制度

为了更好地规范和完善学校的财务管理制度，规范财务行为，严密财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行，使财务管理制度不流于形式，并结合学校实际情况，特制定如下财务制度：

一、建立财务管理制度

学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。

1、要合理安排，按要求、正确制定预算内、外资金收支计划。

2、每学期，财会人员应及时向分管财务的副校长、校长报告各项经费的收入情况，并做好预算内、外支出计划，做到统收统支，专款专用。

3、必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存，学校只能在指定的银行开立账号，不得私自找银行建账存款。

4、严格财经审批手续，所有报销发 票应有经手人、验收人或证明人签字，并注明事理，最后由校长审核，分管副校长审批方可报销。

5、不管是接待还是购置设备等，报销票据都必须具有税务监制章的合法发 票，必须具备发 票的名称、填制发 票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章），大小写必须相符。发 票上须有经办人和证明人签名或签章，属于固定资产的，必须填写财产登记表。

6、全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。保管室负责保管、验收，履行领用手续。

7、差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价。车票应附在报销单背面，报单人签名，学校领导审批，会计审核后才能办理报销手续。

8、学校财务要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结账小组，账目收支情况必须向民主理财小组公布。

9、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。

10、财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账物相符，帐帐相符。

二、建立收费管理制度

1、学校每学期的收费标准由上级有关部门规定，学校严格执行上级的统一收费政策和收费标准。

2、认真使用省财政统一监制的事业性收费的专用打印票据。

3、学校不得擅自提高收费标准或搭车收费，否则追究法律责任。

4、学校支出必须有计划、有安排，会计要编制每月支出计划，做到心中有数。

三、建立采购管理制度

1、按照规定需要政府采购的坚持政府统一采购原则。

2、不是政府采购的，重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式，并严格按照校务公开的要求规范采购行为。

全军实验学校学校教学管理制度

教育教学是学校的中心工作,教学常规则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本制度。

一、计划的制定

学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要做到:据标准、依教材、切实际、求实效。            

1.教学工作计划的基本内容:①学生、班级基本情况分析，②教材分析， ③本学期的目标、任务及工作重点、措施，④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课 

 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案:要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备简案。

2、备课内容必须与上课内容符合。

三、上课 

 1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

3、上机、实验实操课应有明确的教学目标和教学任务。

4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动。

5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改

作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大 “×”现象，作业本上应有批注。作业检查每月一次，文理教研组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业送到教务处。

五、考试、阅卷

1、各任课教师应严格按照教务处安排参与考试。

2、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册。

3、每次考试结束各班级组织开好总结会。

4、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。

六、延时服务

1、各任课教师要按照学校安排的课表上课。

2、文字科以辅导作业为主，补差补缺，杜绝上新课。3、活动课等不得改上文字科，并注意安全、有效。

七、常规检查

1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。

2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。由教务处负责。

3、每次检查和巡查结果在下周周会上公示。

全军实验学校学校考试管理制度

考试是教学管理中的重要环节之一，考风建设也是学校的基本建设之一。健全考试管理制度，是保证考试工作客观、公正、准确地检验教学质量，促进教风建设、学风建设的基本条件，对于严格教学管理秩序，创造良好的育人环境，培养高质量的人才具有重要的现实意义。建立考试过程中命题、监考、阅卷工作的科学操作体系和管理流程，是教学整体改革的一项重要内容。必须端正考试评价思想，明确考试目的，力求命题科学化、形式多样化、监考严肃公正化、公平化、阅卷评分合理化、效应整体化，使考试成为有效的检测手段和激励机制。为改进教学提供科学依据，促进学生刻苦学习，奋发进取。

一、形式与次数

1、严格控制考试次数。小学部三到六年级只在每学期期末进行一次统一考试，初中部每学期进行期中、期末两次考试次考试，有些科目只在期末进行考查。教师不得随意增加考试次数。不参加未经教育主管部门批准的各种考试、联考或其他竞赛等活动。

2、改进考试方法。除闭卷考试外，还应根据课程标准要求，从实际出发，实行开卷考试、实验考试或实践操作考试等多种形式，以促进教与学的方法改革。成绩评定实行等级制。

二、组织领导

（一）领导机构：

1、 成立考试领导小组。领导小组由：校长、副校长、教务处主任组成，校长任组长。

2、分管业务校长负责全面考务工作。对考试工作实施领导职责，研究安排考试有关工作，协调处理考试过程中的有关事宜。

3、教育教学处主任负责具体实施。

（二）工作机构：

1、考务组。业务校长、教导主任、教务员组成，业务校长任组长。

考务组的主要职责是：

（1）根据上级和学校的安排和要求，制度考试工作安排。

（2）编写印发书面安排，组织召开专题会议，宣布分工，安排考试的有关准备工作。

（3）考前前一天主持召开考务会，培训监考人员和工作人员，讲解和强调考试过程中应注意的有关事宜。

（4）考前对有关的准备情况进行认真，确保每个环节的工作到位就绪。

（5）负责考试全过程的组织、检查和指导，提供咨询，协调处理有关事宜。

（6）严格组织好试卷的分发、收交、检查、装定、管理等关键环节的工作。

2、宣传组。由政教处相关人员组成，政教主任任组长。

宣传组的主要职责是：

（1）负责考试标志、标语、考场示意图、考场纪律及其他有关规则、标牌的书写、张贴和布置。

（2）利用广播、黑板报等宣传工具做好考试期间的宣传工作。

三、监考要求

1．监考教师要严格遵守考试时间和纪律，不得提前与滞后。

2．每场安排的监考教师，原则上不允许请假，有事须请假由教导处批准。

3．提前5分钟分发试题，指导学生张贴条形码和填写答题卡，听到考试开始信号，才可让学生开始答题。

4．开考后监考教师在监考过程中应严格、认真，坚持原则，忠于职守。监考教师禁止带手机入场，严禁在考场内做与考试无关的事。

5．监考中如发现考生有违纪现象、作弊苗头，要立即给予警告制止，以防为主，防患于未然。

6．试卷收交与装订：监考教师不得擅自延长或缩短考试时间，考试终了，立即要求学生停止答卷。收齐试卷，按要求进行装订并送交教务处。

7．学校设立期中、期末考试巡查小组，重点检查教师监考和学生的考试情况。

四、阅卷工作

1.阅卷教师要严格遵守阅卷纪律，认真执行阅卷标准，服从学校工作安排，认真遵守阅卷时间，善始善终、保质保量完成阅卷工作。

2．阅卷必须客观公正、严肃认真。阅卷组先统一评价标准，标准尽可能具体细化。阅卷组长分工采用流水作业方式进行阅卷。

3．评阅试卷一律采用等级呈现学生考试结果，试卷上要指明学生的答题错误。

4．语文作文部分须由两人阅卷，取两人的分数平均值作为该生作文成绩，两人的评分差距较大时重阅。英语的最后的小作文，对单词的数量要求，出现的语法错误等等，要宽严适度，不得放宽尺度。

5.任何教师不得擅自改动试卷成绩。如有差错要改动，须征得阅卷组长或教务处同意，并签上姓名。

6．成绩登录统计：试卷的拆封、成绩的登录一定要统一时间，各阅卷组不得擅自提前拆封试卷。阅卷、审核结束后，各阅卷组统一用电脑登录成绩。

五、质量分析

每门学科每次考试后，任课教师都要认真做好质量分析。做好质量分析，首先要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题进行定量分析，其它方面进行定性分析。质量分析应反映学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况；学生解决实际问题的能力以及考试反映的教与学两方面存在的问题。质量分析应提出改进教学的打算及具体措施，反映教师对学校工作的建议和要求。

六、学业成绩的应用

学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％，学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次，不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准。