燕子河实验学校课程计划执行情况

我校在县教育局的领导下，认真贯彻党的教育方针，以全面发展为宗旨，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，加强常规管理，努力提高常规管理水平，调动广大教师工作积极性，促进各项工作和谐发展。

一、课程开设与落实情况

1.课程标准和计划情况

按照义务教育课程设计及比例，设置语文、数学、道德与法治、英语、物理、化学、历史 等课的课时，还有一些活动课程和隐性课程。

2.学校坚持按课程设置开课，不随意增减科目，坚持按标准要求开课，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；要求所有课程特别是非考试学科都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

二、主要做法

(一)规范教学管理，落实管理目标

1.学校制定了教学管理制度、教师工作量化考核标准和教职工奖惩办法，每年与教师签订教学目标任务书，并进行量化考核与奖惩，实行岗位责任制，充分发挥教务处、学科教研组长的作用，各司其职保证各项工作规范、高效进行。学校研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，保证教学工作有条不紊的进行。

2.规范学生作息时间。学生在校时间严格按照上级文件规定执行:每周上课5天，小学生上课时间不得早于8点20分,初中上课时间不得早于8点，每节课上课时间小学为40分钟、初中为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

3.建立对学校课程计划执行情况的监督制度，及时发现和纠正随意调课现象，严格按课时要求组织开展教学活动。

4.不断改变管理方法，关心教师疾苦。

学校在管理上，强化“学校以教师为本，老师以学生为本”的管理理念，转变角色，与教师平等合作，指导帮助，变检查评比为协商切磋，在管理上，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师创造性工作的管理制度。

(二)注重过程管理, 提高教学质量。

1.重视教学设计。坚持整体把握课程标准的要求 ，重视学生核心素养的养成，根据教学过程的特点来设计教学过程，遵循教学规律组织教学，在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决。组织教研组对教案、作业进行抽查和定期的检查。

2.有序开展教学活动。体现以教师为主导，学生为主体、训练为主线的三主精神，体现课堂上师生平等、民主与和谐的师生关系，针对现有的教学条件，合理选择教学方法，提高教学质量。

3.严格控制作业量。

一、二年级原则上不留书面家庭作业，3-6年级书面作业每天均不超过60分钟，初中书面作业每天不超过90分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

4.严格规范考试行为。严格按照“双减”文件规定考试次数。不按考试成绩给学生安排座位或名次。并注意对学困生的学习辅导。对考试情况，认真进行分析，提出问题加以解决。

(三)加强教研活动的开展。

围绕教师发展与教学质量的提高，结合上级对教师队伍建设的宏观安排工作，围绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动。认真完成“国培”指定项目。积极开展教学公开课，体现了“校本教研” 在我校教研中的落实情况。

(四)注重体现特色。

1.坚持每学年定期开展系列校园文化艺术活动。

2.每学年举行一次运动会。

3.不定期开展学科竞赛等活动。