金寨县思源实验学校2025年春学期工作计划

踔厉三春，桃林蝶舞花枝闹；笃行万里，九畹滋兰锦绣长。为切实做好新学期的工作安排，全面细化并落实开学前的各项准备事宜，思源实验学校积极响应国家“双减”政策号召，为扎实做好2025年春学期各项工作，推动学校又好又快发展，现结合校情制定此工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕区教育局的工作部署，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，进一步提高办学品位,落实立德树人根本任务，优化队伍建设和作风建设，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育工作新局面，全面实现把我校建设成为一所学生向往、家长信任、社会满意、有品质皖西名校的美好愿景。

二、工作思路

坚持一个中心：以提高教育教学质量为中心。

把握两个重点：学生思想品德教育；安全工作。

争取三大发展：学生的主体发展；教师的专业发展；学校的内涵发展

突出四项工作：学生的身心健康全面提升；毕业班出口高位运行；肩负增效成效显著；着力推行行规教育系列化。

三、发展任务与实施策略

（一）构建更加积极向上的校园文化

在学校原有文化的基础上，以“仰望星空，更脚踏实地”为价值核心，立足实际，突出特色。通过改造部分教学设施，创新文化活动内容，拓展文化活动领域，努力构建完整的文化建设思想和目标体系。积极引导和培育全体教职工的文化认同，努力形成较为强烈的我们感、归属感，让学校成为全体师生的精神家园。

创新管理运行机制，引入现代学校管理，构建规范化、精细化和人性化相结合的学校管理模式，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，提高学校的办学水平。认真梳理学校发展过程中的实践体验，建立并完善相关管理制度，健全评价体系。在首批建立、健全、规范的制度的基础上，进一步加强制度建设，本期重点加强《思源实验学校职务晋升方案》修订。

构筑学校员工共同价值和信念，为实现共同使命而逐渐形成本校特色群体意识；努力提高师德水平，树立良好教师形象，加强“思源名师”工程建设。通过学校报告团、师道论坛等途径，形成优秀的教风和良好的教研氛围，促进教师快速成长。

（二）提高学校管理水平

打破原有管理模式的壁垒，科学合理分工，形成符合人性化管理要求的现代学校运行机制。实现从经验管理到制度管理，再到文化管理，不断丰富管理文化内涵，逐步形成权责明晰、主动作为的人性化管理模式。

1.全面推行党组织领导的校长负责制。

学校加强对落实中小学校党组织领导的校长负责制，明确目标要求，细化具体任务，对落实情况开展督查，并将贯彻落实情况作为党组织书记抓党建述职评议考核重要内容，加强学校领导班子及成员日常考核和年度考核，注重专业能力和担当精神，强化结果运用，将党建工作成效作为重要内容，合理确定考核评价权重，强化评价考核的政治导向。一是提高决策水平。二是提高会议水平。开好支委会和校长办公会，决策学校的重大事项；开好行政会，偏重于决策事项的落实及听取各部门工作的意见；开好教师会，统一全体教职员工思想。所有会议要均要求提前深入调研、充分准备，避免形式主义和低效会议。三是提高运行效能。坚决避免重布置、轻落实；只安排、不检查的弊端，做到有布置、有落实、有检查、有反馈、有效果。

2.提升管理效能

构建师生人格得到尊重、潜能得到释放、创造力得到激发的管理平台，理顺内部管理机制，强化部门管理职能，落实部门负责制，突出年级组长、教研组长在学校管理中的骨干作用。完善教师考核制度，建立多元化教师评价体系，鼓励老师在依法从教的前提下张扬个性，激发教师专业发展内在动力。加强岗位责任考核力度，推行首遇负责制，最大限度地发挥师生在学校发展中的主体地位，实现管理效益最大化。

3.充分发挥工会组织功能。

充分发挥学校工会积极作用。工会主要是以人性关怀为主题，实施凝聚力工程，为老师创造良好心理环境。制度管理力求科学公正、软性管理注重情感交流和共同价值的引领。对教职工，政治上一视同仁、作风上民主公正，业务上帮助支持，思想上沟通协调，任贤用能。切实提高教职工福利待遇，拟推成本式午餐工程、建设教师专用食堂，开展教师生日送祝福、健康体检、重要节日送礼品、直系亲属生老病死有慰问等暖心工程，考虑设立教师体育活动室，定期开展各类愉悦身心的文体活动，为广大教职工创造宽松、和谐、愉悦的工作环境。

（三）打造一支敬业、乐业、会研的教师队伍

将促进教师专业发展作为校长的第一要务。千方百计优化师资结构，提升教师队伍层次，搭建有效教师发展平台，实现教师整体提升。

1.强化教职工队伍管理

一是规范教师考勤管理。公职人员实行全员座班是法律规定，也是强化教职工管理的必然要求。通过制定既有严格要求又具有人性化的教师考勤办法，规范教师出勤，从根本上改变来与不来一个样及过去存在的考勤流于形式现象。二是全面实施全员听课制和管理人员周周深入课堂制，准确把握不同教师的教学风格及履职情况，以便有针对性地进行指导。

2.搭建教师成长平台

一是请入平台，本年至少请两位高水平的一线教师、教育名家来校讲学，旨在有所“得”；二是走出去平台，积极组织教师参加省内外的学习、交流、培训活动，旨在有所“阔”；三是展示平台，通过开展教学公开课大赛、微课、一师一优课、学术论文、精品案例等的评选，促进教师专业成长，旨在有所“成”。

3.建立教师激励机制。

现行义务教育经费管理办法，让学校激励教师的手段变得极为单一。千方百计调动教师工作的积极性，给教师提供必要的人性化关怀，是今后一个时期的重要任务。争取设立奖教助学基金，对那些工作出色、做出一定贡献的同志进行表彰和奖励，体现他们的劳动价值，表扬先进激励后进；出台教师建议制度，调动广大教师的主人翁精神。

（四）多措并举，提高学生的德育水平

坚持“目标序列化、内容生活化、载体活动化、渠道多元化、评价合理化”的德育理念，优化德育资源，形成较完善的德育工作制度、流程和良好激励机制。建立全面多元评价体系、实施全员育人、全程育人、全面育人，努力造就合格的现代化公民。

1.建设一支优秀的班主任队伍

 建设一支师德素质好、业务水平高、管理能力强、科研意识强的班主任队伍,是学校德育工作可持续发展的重要前提和基础,对于学校教育的改革与发展具有重要意义。通过适当提高班主任工作待遇、加大班主任培训、创新班主任管理方法等途径，提高班主任管理水平，增强育人效果。

2.完善措施和方法，促进学生良好行为习惯的养成。

改进更新文明班级考评办法，就班级整洁程度、公物管理、环境卫生、自行车停放、出操与就寝、节能与就餐、学业成绩、各类表彰、班主任完成任务等情况进行系统管理，一日一赋分、一周一总结，周周颁发流动小红旗，作为优秀班集体考评的重要依据。考虑建立校内视频会议系统，安放运动场主席台电子显示屏，集中利用每周固定时间对学生进行行为习惯教育，坚决对不文明行为进行通报，以此规束学生行为，促进学生良好行为习惯的养成。

3.扎实做好学生的生命教育、信心教育和公民教育

创新活动组织形式，重视学生全员参与，以心理健康教育为重点、道德法制教育为基准、生命安全教育为基础，构筑生命至上的生命观。推进学生自主管理，增强自信，开发个性潜能，搭建学生自我展示平台，实施育人目标多元评价，增强成功体验。在初中部开展学业、职业生涯发展规划，指导学生建立自主成长目标。通过邀请往届毕业生返校作报告、开展优秀学生学习交流会，邀请家长举办讲座、讲述自身成长历程等，帮助不同阶段学生及时明确未来发展方向。

4.扎实开展心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

首先，坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

其次，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

再次，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

 还要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5.提高德育活动实效

要通过明确活动目的、优化活动过程、注重过程体验、及时反思和提高等措施，提高德育活动效果。摒弃只注重形式本身，表面化、肤浅化、表演式的德育实践过程，重点关注活动本身能否激发学生内在热情，是否符合真实的生活实际，把粗放式德育变成精耕细作式德育，将德育内容不知不觉地融入到学生成长的每一个细节中，唤醒其自身成长的自觉性，以增强育人效果。

6.以创新为载体推进差异化教学

注重创新管理、严格管理、过程管理和细节管理，为学生营造一个向上、和谐的教育环境。发挥九年一贯制办学优势，根据学生身心发展特征，将学生培育方向划分为低、中、高三段，低段一到三年级，侧重习惯养成；中段四到六年级，侧重文明素养；高段七到九年级，侧重品德锤炼。尊重不同学生的家庭、文化、个性和基础差异，根据学生发展差异性，倡导教育教学差异性，建立学生品德及学生学习个人档案，以育人手段的差异性促进学生的全面、个性发展。

7.注重家校结合

根据我校实际，提出家长学校要从教育家长开始。通过家长学校开课、家教知识讲座、印发家教宣传资料、经验交流等形式，宣传普及家教知识，不断提高家长培训活动的针对性与实效性，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家长教育水平。丰富家校联系方式，通过校园网、微信公众号、班级微信交流群、校信通、学校宣传资料等为家校联系搭建平台，推广成功家教经验，将教育由学校延伸至家庭，从而营造全方位立体教育网络。通过“我给家长打打分”活动，反馈家长表现，规束家长育子行为。

（五）实施科研先导保障成果提升

以深化课程改革为抓手，研读课程标准、优化课堂教学、强化科学训练、重视科研兴教，力争走一条减负增效的教学之路。借助现代信息技术，推进智慧课堂建设，建立完备的教学质量监测评估体系，推动教学质量的稳步提升，力争用三到五年时间毕业生中考成绩接近或达到县内领先水平。

1.扎实做好教学常规，提高课堂教学效果

做实五项常态内容，保障教师履职尽责：利用开学前暑期教师双充电时机，对教师进行专题培训；开学后两周进行教学大检查，实施推门听课，看课堂、查作业；学期中举行质量分析会，找成绩挖不足，有的放矢开展补缺补差；第三月开展教学展示活动；学期末评价教师工作。抓好五项到位工作，提高教学质量：细化管理要求，落实常规检查改进到位；坚持听常态课，听课讲评到位；加强校本教研，落实有效管理到位；实施精准帮扶，结对指导到位；及时总结反馈，落实经验教训到位。实施全员授课制，牢固确立教育教学的中心位置。

2.以数学科组题为抓手，提高学科教学质量

经初步统计，目前初中数学作业量达到全部作业量的五分之二强。机械重复、不加选择、随意拔高等现象，浪费了孩子们大量的学习时间，即便提高成绩也大大降低了学生的学习效率，挫伤了学习积极性。探索自本年秋学期开始，着手开展以初中数学组题为抓手的作业布置新模式，确保基础题人人过关、中等题70%过关、拔高题1/4过关，提高训练效果。走轻负担高质量之路。

3.提高教研组工作的质量与效果

教而不研则浅，研而不教则空。传统教研难以组织，效果很不尽如人意。其原因是教研对自身并无多少实在的帮助，反而浪费了教师的大量时间。为彻底改变这种现状，一是考虑给各组安排必要的教研活动经费，对那些有见地的组内公开课、学科教学经验分享和近距离的校际交流给予奖励，从物质上提高大家参与教研的积极性；二是强化教研组管理，做到期初有计划、中间有实施、学末有考评，通过领导班子包组指导、评选优秀教研组等形式，提高教研实效，助力质量提升。

4.重构评课文化

传统评课，歌功颂德的多、指导建议的少；评价怎么教的多、关注怎么学的少；大而化之的多、详细具体的少。短期内的观课议课应三个方面进行。一要看教师的“教”，具体为看教学目标的设定、看教学内容的安排、看教学过程的设计、看教学目标的达成度即教学效果；二要关注学生的学，具体为学生的学习方式是否得到改变？学生是否经历了知识的形成过程？是被动学还是主动学？是填鸭式还是探究式？三要看课堂文化，即学生的学习习惯与学习环境。通过评课文化的重构，引导教学方式的转变，充分发挥学生的主体地位。

（六）构建学校品牌，扩大影响

加强与省内外知名一流学校的合作与交流，互相学习，共同进步。对内注重内涵提升，做精做强已有品牌，谋划新品牌。

1巩固阳光课间成果，提高实际效果

阳光课间已成为学校一道亮丽的风景线，巩固已有成果，并加以强化和提升。一是对全体班主任和全体体育教师进行专业培训，明确阳光课间的基本要领，以便对学生进行专业指导；二是科学设计提示音，将不同节点及一分钟提示音清晰标示；三是加大考评，兑现奖惩；四是注重提升，并将其与德育工作相结合，形成独特的校园文化，并争取申报省级体育教学课外训练模式成果奖。

2.优化专业社团，力促五育并举。

借加强乡村少年宫建设之机，充分发挥教师专长，丰富社团建设，办好剪纸、手工、科技创作、合唱、课本剧、乒乓球、足球、教师篮球等社团，开发孩子们的潜能。同时，把社团和课后延时服务深度融合，扩大服务范围，真正做到五育并举、减负增效。

3. 创设良好舆论氛围，保障言文字工作取得长久效果。  

一是定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。二是在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。三是学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。四是加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。五是加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定基础。六是开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围。

（七）全面提高学校的后勤服务化水平

后勤就是服务。通过健全制度、合理配置资源等方式，努力为全校师生提供优质便利的学习生活条件，保障安全、整洁、优美的校园环境。

1.超前合理配置资源，提高后勤管理效果

增强后勤人员服务意识，完善后勤管理制度，强化岗位职责。每学期初合理采购相关用品，服务于教师的坚决做到及时、充足、温馨；服务于教学的坚决做到超前、物美；服务于学生的坚决做到安全、便捷、耐用。科学编制各部门预算及执行监控，量入为出。加强水、电、物业管理，做到科学管理，避免浪费。调整食堂管理思路，确保食品采购、加工管理规范化、科学化，为全体师生提供安全、可口、足量、公平、有营养的饭菜。

2.进一步改善办学条件和办公环境

根据学校特点及利于管理原则，对运动场、学校图书室、电子显示屏等进行改造；科学调配办公场所，做到尽量集中，以利于部门间的相互联系和配合。继续建设好专用教研室、教职工室内健身室、阅览室，提高文化层次和办学品味。

3.高度重视保安全

落实安保系统建设，健全安全工作例会制度，宣传、落实有关安全工作的方针、政策法规，对师生开展经常性安全教育及管理。加大人防、物防、技防投入力度，完善校园内外公共场所电子监控系统，实现学校安全监控无盲区、全覆盖。建立学校各类工作预案，不定期进行校园食品卫生、用水用电、防火防盗、校园欺凌等工作进行专项检查与治理，保持与公安、消防、城管、卫生等部门的顺畅联系，改善学校周边社会交通治安环境。定期对教室及校内各类公共场所进行消毒，坚持班级每日晨检和传染病报告制度，妥善做好各类安全事故及突发事件的防范演练、快速应对，确保师生身心健康、安全。

（八）抓好建设、群团助力，促进学生和谐发展

继续做好党、工、团、队、群建设，发挥学校党支部、团支部、工会、少先队作用。抓好党建和团建工作，提高党员、团员的素质，充分发挥党、团员师生中的先锋模范作用。工会、少先队要开展丰富多彩、寓教于乐的师生活动，促进学生和谐发展，增强活力与凝聚力。

潮平视野阔，风正好扬帆。在新的学年里，我们将乘思源重组的强劲东风，抓住大好机遇、鼓足干劲，以时不我待、只争朝夕的紧迫感与撸起袖子加油干的实干精神，为创建皖西名校的宏伟目标而不懈努力！