2024春小学英语教研组工作计划

本学期我校英语教研组工作将以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校小学英语教研组教研工作水平。

一、指导思想：

本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，认真学习并贯彻新课程标准，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以培养学生英语兴趣为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、主要工作：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

（1）课堂是教学的主阵地，教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。突出学生主体地位，营造民主氛围，提高课堂效率。

（2）抓作业批改

进一步完善作业批改制度，作业设计合理要求明确，控制作业总量，注重分层布置作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“双减”的目的。

3、深入课堂研究，提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。

（1）全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

（2）充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，注重实用性、创新性，深入研究课标、分析教材，体现自己的教学思想、简约设计，杜绝为了应付检查而备课，备而不用现象。使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。

（3）继续组织好“英语教研活动”。有计划有目的地定期举行教研活动。教师间虚心学习，敢于发表自己的见解，在交流、碰撞中不断丰富完善自己。全组人员共同参与学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。结合学习体会，进行课堂教学的评议，在评议的基础上进一步完善。

三、教研活动安排：

二月份：

1、教研活动安排，赵玉梅优质课磨课。

2、2月21日：集体备课《英语单元教学》。

3、2月 26日：教师必备开学锦囊。

三月份：

1、教学活动案例：课堂游戏活动必备。

2、案例分享：核心素养下小学英语教学设计。

四月份：

1、新教师公开课，观课议课。

2、指向深度学习的英语单元整体教学设计。

五月份：

1、研讨：让深度学习在小学英语教学中发生。

2、 单元整体作业设计案例分享。

六月份：

1、视频学习：英语整体说课精选。毕业班英语教学研总结、交流与研讨。

本学期小学英语教研组全体教师将在在学校工作计划的安排下，积极努力工作。以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的发展。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。