2025-2026学年第一学期初中英语教研组工作计划
2025-2026学年第一学期初中英语教研组工作计划
一、 指导思想
本学期，初中英语教研组将严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的精神，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。围绕“核心素养”的育人目标，聚焦课堂教学的有效性，深入开展教学研究，切实优化教学过程，促进教师专业发展，全面提升学生的英语综合语言运用能力和人文素养。
二、 工作目标
1. 教学质量目标：各年级期末考试优秀率、合格率在原有基础上有稳步提升，缩小班级间的差距。
2. 教师发展目标：通过系列教研活动，促使教师，特别是青年教师的教学理念和教学水平显著提高。鼓励教师参加各级各类教学比赛，力争取得好成绩。
3. 学生培养目标：激发和保持学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。通过举办英语活动，提升学生的口语表达能力、阅读能力和跨文化交际意识。
4. 教研成果目标：形成一批优质的教学设计、课件、论文和反思案例，丰富校本教学资源库。
三、 主要工作与措施
（一）强化理论学习，更新教育观念
1. 深度学习新课标：组织全组教师再次精读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，重点研讨“核心素养”（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）在课堂教学中的落地途径。每人撰写一篇学习心得。
2. 专题学习：每次教研活动安排10-15分钟的“微讲座”，由一位教师分享前沿的教学理论、优秀的教学案例或信息技术应用技巧（如AI辅助教学、智慧课堂工具等）。
（二）抓实教学常规，规范教学行为
1. 集体备课：坚持“个人初备—集体研讨—个人复备—课后反思”的流程。每周固定时间按年级备课组进行。
· 要求：做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五统一”（统一教学目标、统一重点难点、统一主要环节、统一基础作业、统一单元检测）。
· 重点：加强对教学重难点、学情分析、活动设计和分层作业的研讨。
2. 听课与评课：
· 教研组长、备课组长每学期听课不少于15节，教师不少于10节。
· 推行“预约课、推门课、观摩课”相结合的模式。听课后必须进行深入细致的评课，不仅评优点，更要提出建设性改进意见。
3. 作业布置与批改：倡导分层、弹性和个性化的作业设计。作业批改要及时、规范，注重激励性评价。定期进行作业抽查和优秀作业展示。
（三）深化课堂教学研究，打造高效课堂
1. 主题教研活动：本学期拟定两个核心研讨主题：
· 主题一：“基于主题意义探究的单元整体教学设计与实践”。以一个单元为例，进行从整体设计到课时实施的全程研究，并最终进行校级展示。
· 主题二：“初中英语阅读教学中思维品质的培养策略”。探讨如何在阅读课中设计问题链，培养学生的预测、推断、分析、批判等思维能力。
2. 教学比武与展示：
· 组织组内青年教师优质课比赛。
· 推荐优秀教师参加校级、区级公开课、示范课活动。
· 鼓励教师录制“精品课”、“微课”，参与各级评选。
（四）促进教师专业成长，构建学习共同体
1. “青蓝工程”：继续实施师徒结对，发挥骨干教师的传、帮、带作用。为青年教师制定成长档案，跟踪指导。
2. 走出去，请进来：积极选派教师外出参加培训、观摩学习。争取邀请市、区教研员或专家来校进行专题讲座和指导。
3. 成果固化：鼓励教师将教学实践中的所思所悟转化为科研成果，积极撰写教学论文、案例，并争取发表或获奖。
（五）丰富学生活动，营造英语学习氛围
1. 开展“英语文化周”活动，内容包括：英语演讲比赛、英语歌曲大赛、英语手抄报/思维导图设计展、西方文化讲座等。
2. 各年级根据特点开展常规活动：七年级“英语书写比赛”、八年级“英语阅读打卡活动”、九年级“英语词汇大赛”。
3. 开设英语社团（如英语戏剧社、英语演讲社），为有兴趣、有特长的学生提供发展平台。
（六）做好毕业班工作，力争再创佳绩
1. 组织九年级备课组深入研究中考命题趋势和考纲，制定科学、高效的复习计划。
2. 加强月考、模拟考的质量分析，及时查漏补缺，调整教学策略。
3. 关注九年级学生的心理动态，做好培优补差和思想引导工作。
