金寨县明强小学评优奖励

金寨县明强小学实施“五星”评价方案

为落实立德树人根本任务，实现“五育并举”育人目标，根据中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神及安徽省委关于实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进"五大行动"的部署要求，彻底改变长期形成的用分数给学生贴标签的评价模式，金寨县明强小学积极尝试学生评价改革，建构“五星”评价体系，以点带面，促进学生全面、科学、高质发展。改变教师的育人观念，促进教师切实践行“五育并举”，自觉改进教学行为，从而形成更适合学生多维成长、向阳生长的教育生态。

一、评星内容

五星即为品德之星、学习之星、诵读之星、艺体之星、劳动之星。从品德发展、学业发展、特长发展、艺术素养、劳动实践等五个方面评价学生。

二、评星理念

每个孩子都是独特的星星，让每颗星星都熠熠生辉，让每个孩子都获得价值感，让每个孩子都优秀。

三、评星标准

（一）品德之星

1.爱国爱家。懂得维护国家荣誉，爱惜国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。了解祖国的优良传统，了解重大节日日期，了解英雄人物的事迹。知道家乡的位置，特产和风俗习惯，有为家乡服务的热情，喜欢自己的家乡。

2.品行端正。仪表端庄，衣着朴素大方、整洁。不说谎话，知错就改，借东西及时归还。诚信做人，考试不作弊。讲文明，懂礼仪。能关心帮助他人。

3.习惯良好。按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。上课遵守纪律，在校园不追逐打闹。爱护公物，不乱摸乱画；东西损坏要赔偿，捡到东西要交公。遵守公共秩序，遵守交通规则。注意个人卫生，自己的事情自己做事。

4.孝亲敬长。孝敬父母，关心父母的健康，主动与长辈打招呼；尊敬老师，接受老师的教导。不乱花钱，不与同学攀比，尊重父母劳动成果，做力所能及的家务劳动。

（二）学习之星

1.有良好的学习习惯，态度端正，学习勤奋刻苦，各科成绩优秀。

2.上课专心听讲，课堂上积极发言，大胆地表达自己的看法。

3.作业质量优秀，书写认真，书面整洁。

4.能结对帮同学，在班上学习起到带头作用。

5.思维活跃，具有创新能力。

（三）诵读之星

1.语言表达：普通话标准，感情饱满真挚，吐字清晰，字正腔圆，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合古诗词的韵律。

2.诵读效果：诵读具有感染力，声情并茂，形象地表达诵读内容和思想感情，富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。

3.背诵要求：能背诵已学过的古诗词、文言文是参与评星的基本条件，能背诵高于本年级一个年级甚至更多的古诗词的学生优先。（背诵诗词包括课题、朝代、作者）

（四）艺体之星

1.热爱艺术体育，陶冶情操，积极向上。

2.具有一定的艺体特长。（艺术包含声乐、朗诵、舞蹈、乐器、书法、绘画、手工等；体育包含田径、各项球类、体操、武术等）

3.积极参加校内各项艺术体育活动，有较突出的表现。

4.积极参加校外各级艺术体育比赛，获奖者优先。

（五）劳动之星

1.热爱劳动，具有正确的劳动观。

2.生活自理，做事不拖拉，书包、抽屉、房间等整理有序。

3.讲究卫生，值日时不偷懒，能认真打扫教室和包干区卫生。能主动为集体服务，如擦黑板、倒垃圾、抹桌子等。

4.掌握基本的劳动技能和方法。能帮父母做力所能及的家务活。

5.积极参加学校组织的社会公益劳动、红领巾志愿者等活动。

（六）五星少年

学生在德智体美劳五方面均表现优秀，每颗单星获得条件均具备，方可评为五星少年，经学校终评通过后，由学校颁发奖牌。

四、评星原则

1.面向全体，不求全责备。只要孩子某一方面表现优秀，即使其它方面有所欠缺，都可获得其中一星。

2.宁缺毋滥，不兼顾平衡。如果孩子某一方面表现不够突出，不能勉强评星，如果孩子有一方面表现不够突出，即使其它方面都很优秀，也不能评为“五星少年”.

五、评星程序

1.学生自评。

2.同学互评。

3.教师复评。

4.学校终评。