金寨县明强小学教学常规管理制度

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《金寨县教育局关于进一步落实中小学“五项管理”工作要求的通知》、金寨县教育局教基 [2015]87号 《金寨县教育局关于进一步加强中小学、幼儿园常规管理的意见》等文件精神，结合我校教学实际，现对我校教学常规管理工作作如下要求：
一、 课程设置
严格执行国家课程计划和地方课程计划，适度开发校本特色课程，不随意增减课程门类、难度、课时。鉴于我校艺术教育专职教师不足的现状，语数教师要严格按照课程安排，兼授音、体、美等课程，教育教学处随时巡课。
二、 计划制定
开学前一周，教育教学处、教科室要依据学校工作要点切实制定教学工作计划、学科教研计划，教师在课程确定后，开学一周内要制定详实、可行的班务工作计划、学科教学计划及科学的教学进度安排。
三、 备课
每位教师要依据课程标准，深挖教材，活用教法。做到备标
准、备教材、备教法、备学生、备作业、备复习。教学设计要完整详实，体现学科核心素养，要有教学重点难点、教学方法及教具、教学过程、板书设计、作业设计、教后反思等环节，备课进度要略快于上课进度。提倡务实备课、自主备课，反对抄袭教案，倡导集体备课，电子备课。备课时用字要规范，不能出现繁体字、异体字和错别字。
四、 上课
每位教师要不断加强业务学习，转变教学理念，提高课堂效
率。要着力构建开放、生成的生本课堂，注重新理念教学与传统教学的有效整合，现代科学技术与学科教学的有效整合，有机渗透德育内容，准确使用普通话、有效使用班班通设备，加强对智慧课堂的教学研究。教师要提前两分钟到教室候课，并关闭通讯工具，课堂上不得随意离开，严禁酒后或坐着上课，尽量不要拖堂，确保学生课间休息。
五、  作业
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。每位教师要遵循教育规律，坚持因材施教，严格按照课程标准布置作业，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
1.严控书面作业总量。学校要求小学一二年级不布置书面家庭作业，可在课后服务时间安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，尽量利用课后服务时间完成，教师不得利用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。
2.创新作业类型方式。每位教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、提高作业设计质量。各学科教研组要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
4、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
5、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
6、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
六、学科教研
学科教研力求务实、有效，竭力促进教师专业成长。每位教师要准时参加一周一次的教研活动。我们将结合校本研修主题，提升教师专业素质，更新教育教学理念，解决困扰教学的疑难问题，发挥骨干教师的示范引领作用，培养学科带头人。集体备课、同课异构、推门听课、公开教学、教学大赛等活动将形成常态。语数英教研组每学期要至少打磨一节精品课，中青年教师要随时准备接受为来我校参观人员上展示课的任务。教师在论文评选、基本功大赛、课题研究、优质课大赛等评定结果与职称评定、续聘、评先、评优以及绩效工资挂钩。
七、教学检查与质量测评
每学期将开展四次教学常规检查，查计划、查备课、查作业、查课堂教学和课后服务情况，对工作马虎、教学随意的教师，将在校会或教研组会上予以通报。
质量测评是检验教学效果的重要手段，关系到学校的教学声
誉和家长的满意度。学校要求各科教师严格按照省、市、县相关文件要求，严格控制考试次数，倡导依据课程标准自主编制监测练习题，切实提升教学质量。在期末组织的县级和校级教学质量监测中取得优秀成果的，评优评先和晋级晋职优先，并与绩效工资挂钩。
八、严格执行教育部、省、市、县关于义务教育的各项制度。
1、加强学生手机带入校园的管理，鉴于小学生不需要把手机带入校园的实际状况，学校严禁学生把手机带入校园，学生若需要和家长联系，可用门卫室电话免费拨打。
2、严格执行小学上午上课不早于8:20的规定，确保学生每天睡眠时间达到10小时。
3、全面落实大课间体育制度和每天上下午各做一次眼保健操制度，加强对学生的体质健康测试。
4、加强学生课外读物进校园管理工作。积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。
5、认真贯彻落实“双减”政策，竭力实现立德树人和五育并举，以五星评价体系评价学生。
6、切实做好课后服务工作，严禁教师利用课后服务时间集体上新课，切实解决家长的实际困难。
九、请假及调代课制度
1、教师因病或因事确需请假的，两天之内（含两天）向教务处请假，课程自调，不扣调课课时费。假期结束后，补齐课时。
2、3天至一个星期之内，病事假人员向分管校长请假，经批准后由教务处负责调课。一个星期以上的向校长请假，并上报教育局审批。病假每日扣除10元，事假每日扣除20元，调课费每节扣除10元。年终一次性奖励工资经折算后按日扣除。
3、由学校派出的公假课程（含婚假、丧假、产假）由教务处调节。
4、经教务处安排的病事假和公假代课费每课时10元，病事假调课及代课费纳入绩效工资统一核算。