金寨县莲花学校五年发展规划（2020年9月-2025年8月）

金寨县莲花学校五年发展规划

（2020年9月-2025年8月）

为进一步加快学校发展步伐，创建高品质、深内涵、有特色的县级名校，结合国家教育发展目标及省、市、县教育发展要求，根据学校办学实际，特制定金寨县莲花学校五年发展规划（2020年9月-2025年8月）。

一、指导思想

坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以“让每一个学生感受成长的快乐，让每一位老师享受成功的幸福。”为目标，坚持依法治校、以德管校、科研兴校、文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面和谐发展，把学校办成学生健康成长的学园、家园和乐园。

二、发展目标

（一）总体目标

规范学校管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校打造成区域内社会认可、人民满意、学生快乐、教师幸福的品牌学校。

（二）具体目标

1.校园建设：打造“莲花”品牌，创建特色校园，营造人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进校园和谐发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

2.德育教育：“缔造魅力莲花，构建幸福校园”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，注重青少年法治安全教育，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

3.质量立校：坚持质量立校，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到充分的发展。

4.科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。大力推进教育信息化建设工作，打造教育信息化应用能力强、专业素养高的教师队伍，力争创建县、市级智慧学校应用示范学校。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成鲜明的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位一体的协调发展。

5.优化师资：实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动，依托六安市朱文余名师工作室，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习、勤于思考、勇于创新、师德高尚、业务精湛、特色鲜明的精品教师团队。

6.美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

三、工作重点

（一）优化学校管理

1.实行以人为本的管理理念，把全心全意服务教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。

2.领导者加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高师生对领导的可信度。

3.充分发挥党组织的监督作用和广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

（二）提升师资素质

以“让每一个学生感受成长的快乐，让每一位老师享受成功的幸福”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。

（三）加强队伍建设

建立责任感强、求真务实、具有创新意识、学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校管理队伍。探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力，民主管理思想的班主任队伍。加强教师培训，培养一批业务上过硬，个性明显，教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有地区影响的名教师。

（四）强化教育科研

坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研为科研”，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益。

1.积极开展课题研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教育特色。

2.探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。

3.加强教研活动课题化建设，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。

4.完善学校现有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果，采取多种措施，积极宣传取得的优秀科研成果。

（五）提高教学质量

努力提高教育教学质量，是立校之本。

1.在未来的五年中，全校上下将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。

2.我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上有一个大的提高。

（六）加强环境建设

加强校园人文建设，创设优美的育人环境，使校园成为知识的殿堂，艺术的园地。

1.绿化校园营造优美环境，校园环境整体规划，绿化、景观精心设计，体现“庄重典雅，活泼灵动”的特点。

2.校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨上墙，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。

3.公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品，班级有特色等。

4.规范师生日常行为，构筑和谐的校园人际关系，公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、和谐的校园环境。努力使校园环境优美，功能齐全，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

（七）关注学生健康

学校认真贯彻“健康第一，安全第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。

1.学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样的体育比赛，体育达标率和合格率要全部达标。

2.加强心理健康教育，树立健康安全意识，有效控制各类疾病的传播，积极开设心理健康教育课、设立心理健康咨询室，确保学生身心发展状况良好。

3.关心师生身体健康，积极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。

四、实施保障

（一）加强组织领导，做好宣传发动工作

增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校五年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级（组）中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

（二）营造良好氛围，加快学校发展步伐

增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。

（三）注重服务保障，增强学校发展后劲

增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

（四）重视评价引导，认真做好调控监督

积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，确保学校五年发展规划稳步有序的落实。

五、措施步骤

（一）德育工作

1.责任部门：教育教学处、团委、少先队

2.指导思想：立足学校“莲”文化建设，走特色德育之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。加强未成年人思想道德建设，开展“关爱明天，普法先行”活动，强化青少年法治安全教育，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

3.主要措施

第一、 主题突出，彰显特色

开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。

第二、抓班级文化建设，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。引导学生做到“仪表美、心灵美、学习美、环境美”。

第三、开展“莲花小社团活动”

（1）成立“莲花小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展活动。

（2）建设乡村少年宫

为了展示活动成果，展现师生风采，每学年学校利用乡村少年宫在“六一”期间举办文化艺术节、利用重大节日的庆典为少年宫各活动小组搭建展示的舞台。

第四、家校联动，开展“感恩”教育

对孩子的“感恩”教育，要从父母抓起。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。通过家校联动，形成良好的行为习惯和道德意识。

（二）学校管理

1.第一阶段(2020.9—2021.8)

责任部门: 校长室  党支部

年度目标:以莲文化为抓手，进一步确立办学理念、办学目标。提高教育教学质量，创设校园育人文化环境。

主要任务:

（1）强化校长室—教育教学处—教研组三级管理的制度建设。

（2）加强干部自培，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标。

（3）完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风主流意识为抓手，营造用心育人的工作氛围。

（4）完善教师成长的发展规划，鼓励教师在专业和个性发展上自创特色。

2.第二阶段(2021.9—2022.8)

责任部门: 校长室  党支部

年度目标: 以人为本，形成学校共同愿景。

主要任务:

（1）增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。

（2）以“打造书香校园，促进师生成长”为抓手，提高教师职业素养。

3.第三阶段(2022.9—2023.8)

责任部门: 校长室  党支部

年度目标: 以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。

主要任务:

以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。逐步完善学校、家庭、社区科学合理的，多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

4.第四阶段(2023.9—2024.8)

责任部门: 校长室  党支部

年度目标：

（1）加强师资队伍建设，通过教、研、培、练等形式，培养一支能力和素质俱佳的师资队伍。

（2）继续申报科研课题，积极开展以校为本的行动研究，深入课题和课堂相结合的实践研究，促进教科研成果的转化。

（3）努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育，积极探索，办成区域内实验性、示范性、现代化品牌学校。

（五）第五阶段(2024.9—2025.8)

责任部门: 校长室  党支部

主要任务:

（1）精细校园文化建设，打造干净、整洁、优美、雅致的校园环境。

（2）学科建设取得成效，形成有效教学模式，教师、学生得到共同提高。

（3）争创国家级文明校园。

（4）建成县内一流学校、皖西名校。

（三）教师专业化发展

1.第一阶段(2020.9—2021.8)

责任人:  赵  杰  蒋婷婷

年度目标: 加强教师专业发展平台建设，完善教师专业发展的机制。

主要任务:

（1）建立教师专业化发展的相关评价机制。

（2）搭设自我实现平台，建立“教师成长档案”。

（3）开展对教师德育工作和教学工作现状调研，为教师课堂教学促进方案提供明确的方向。

2.第二阶段(2021.9—2022.8)

责任人:  赵  杰  蒋婷婷

年度目标: 加强课程平台建设，改善教育教学实践。

主要任务:

（1）开展教师读书活动，提高教师专业素养。

（2）立足“课堂教学的有效性研究”，关注常态课质量。

（3）加强课题研究，建立新的教学评价标准。

3.第三阶段(2022.9—2023.8)

责任人:  赵  杰  蒋婷婷

年度目标: 深化校本培训，形成教师专业发展良好环境。

任务:

（1）开展“好书伴我成长”的读书节成果展示。

（2）开展师德建设系列研讨活动:“在育人中成长”。

（3）汇编“高效课堂”课例集。

（4）进行教师课堂教学促进方案的阶段反馈。

4.第四阶段(2023.9—2024.8)

责任人:  赵  杰  蒋婷婷

（1）着重培养个性鲜明、学有所长的学生。

（2）加大课题研究力度，积极推广科研成果。完善学校特色建设，丰富学校发展内涵，形成特色。

5.第五阶段(2024.9—2025.8)

责任人:  赵  杰  蒋婷婷

主要任务：

（1）取得良好的科研成果，形成具有促进作用的发展方向。促进学校的教育、教学向前发展。

（2）加强教育教学与网络信息的整合和研究，构建资源共享平台，实现优质资源最大化共享。

（3）形成有体系的教育教学特色品牌和良好的社会声誉。

 (四)教育科研工作

责任人:  赵   杰  蒋婷婷

主要目标: 拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。

主要措施:

1.开展“传统文化经典导读”的课题研究，以课题来带动办学特色的实现。

2.教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确立小课题，教研组的一切活动要围绕课题运转。

3.骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学科带头人必须是课题主持人，通过科研培训和实践指导，提高科研能力。

4.建立并完善学校、小组、个人三级科研网络，采用行动研究法，推进学校的科研进程。

5.完善科研档案，做到种类齐、过程清，使科研工作纳入正常运作的轨道。

主要任务:

1.每年有1项市级课题立项，逐步提高教师的科研能力。

2.科研工作管理规范化、开展正常化。教师人人有小课题，并有过程性评价档案袋。

3.将研、训有机结合在一起，形成师生和谐的教学氛围。

(五)后勤服务工作

责任人: 总务处  付  刚

主要目标: 树立全心全意的后勤服务意识，为师生提供更好服务，努力实现及时、到位、优质。

主要措施:

1.校园文化建设进一步完善。校园整体外显文化体现个性、关心细节、注重实效、凸现“精致”。

2.继续抓好校产管理与维护工作，提升后勤工作的档次。

3.加强校舍及教学设施设备的安全管理力度，制定并完善学校的财物管理制度。

主要任务:

1.校园环境文化努力体现“美观、雅致”。

2.创建具有时代特征的学校精神，逐步构建学校的视觉识别系统:学校的校徽、校旗、校歌、环境标识、公共事务等都体现学校的文化。

3.每年层层签订安全责任书，进一步规范学校的门卫、保安，无重大事故发生，三年内争创六安市文明校园，五年内争创安徽省和国家文明校园。

4.各项收费规范，无乱收费投诉。

5.科学管理，档案完善。

6.加强财务管理，坚持财务公开，为学校开源节流聚好财。

（六）学校办学特色创建

责任人: 校长室、各处室

主要目标:提高师生校园文化生活质量，培养学生对文体的爱好及感受美的能力。通过三年努力，形成一批有个性特长发展的教师和学生，形成一套比较成熟的校本教材和课程设置。

主要措施:

1.开发教学资源，营造最佳的学习氛围，真正让书艺成为一种学校文化。

2.抓科研促教学，通过兴趣实践活动，完成文体艺术课程的开发。

3.通过特色教育，促进学生的全面发展。

主要任务:

1.设定专用教室，设备完善; 一个学生作品陈列室和一个较大面积的成果宣传窗，做到内容二月一换。

2.加强师资培训:定时、定点、定内容，有一批素质过硬的文体师资队伍，每年进行一次教师基本功比赛。

3.在课程设置上体现优势:将音乐、绘画、舞蹈等艺术特色融入到日常的课程中，每周有固定的活动时间，有一套适合普及提高的校本教材。

总之，今后五年，学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着非常难得的大好发展机遇。全校教师必将怀着强烈的使命感与紧迫感，团结一致、全力以赴、开拓创新，为实现五年制定的战略目标而努力奋斗。

 

 

 

 

                                                                        金寨县莲花学校

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