金寨县莲花学校2024-2025学年度工作计划

金秋九月，丹桂飘香，在这个即将迎来硕果丰收的季节里，我们又一次站在了新学年的起跑线上。为确保各项工作平稳有序地开展，根据上级党委政府和教育主管部门相关文件精神,结合我校具体实际情况，特制定金寨县莲花学校2024-2025学年度工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针和党的二十届三中全会精神，紧紧围绕省市县教育主管部门的工作部署，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，推进德智体美劳“五大行动”快速发展，持续践行“双减”政策和“五项管理”规定，努力实现减负增效。进一步提高办学品位,落实立德树人根本任务，优化教师队伍建设和作风效能建设，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育工作新局面。

二、工作目标

1.党建引领发展，开创全新局面；

2.紧绷安全之弦，构建平安校园；

3.狠抓教育教学，提质减负增效；

4.推进“五大行动”，促进“五育融合”；

5.创新德育教育，落实立德树人；

6.加强师德建设，规范从教行为；

7.丰富校本研修，促进专业成长；

8.保障后勤服务，护航学校发展。

三、具体举措

（一）加强党建工作，争创党建微品牌。

以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校党建工作全局，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，对标做实做细做好党建工作，扎实开展党建活动，结合教师节、中秋节、重阳节、劳动节等节日，创新形式，丰富内涵，理论实践相结合。结合新中国成立75周年，组织开展学生爱国主义教育及系列庆祝活动。引导广大教职员工自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。紧紧围绕“外树形象，内强素质，提升内涵，以人为本，和谐发展”的党建工作目标和教育教学中心工作，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设。按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，凝聚奋进合力，为学校全面、和谐、高速发展提供有力的思想保证和坚强后盾。加强意识形态工作,促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识，强化教师思想道德建设，增强教师理想信念。完善党建工作规范建设，发挥自主优势，深挖学校特色，创新党建形式，丰富工作内涵，努力争创“莲花朵朵向阳开”党建微品牌。

（二）加强安全管理，推动校园平安有序发展

1.强化意识，做到安全警钟长鸣。全体教师要紧绷校园安全这根弦，时时讲、处处讲、事事讲，确保万无一失。要从落实安全是天的高度，以对师生高度负责的精神，不断提高对学校安全工作极其重要性的认识，把学校安全工作做细做实。严格落实安全责任制和责任追究制，“谁主办，谁负责”，明确分工，责任到人。学校与班主任、班主任与家长逐级签订安全责任书，层层落实。加强校园安全网格化管理，明确一岗双责，人人都是安全员，坚决做到一手抓教学，一手保安全，两手都要硬。

2.安全教育，融入育人全过程。严格落实学校安全规章制度，本着“安全教育，预防为先”的原则，遵循学校安全工作特点和学生特点，开设安全课程、开足课时，充分利用网络、广播、宣传橱窗、黑板报、专题讲座、班会、团队活动等多种形式，重点对学生进行系统的安全教育，将安全教育与课堂教学、教师队伍建设、校园文化相结合，融入育人全过程。规范落实“1530”制度，每天1分钟讲安全，每周五5分钟强调周末安全，每次放假前30分钟安全教育课。在开学初、期中、期末，有针对性地对学生集中开展安全主题教育，上好开学第一课，每月一个安全主题教育，将“安全”二字牢牢印在师生脑海中，从而增强师生的安全意识，营造“人人讲安全，事事要安全”的浓厚氛围。

3.完善台账，规范安全工作落实。建立健全学校安全管理制度，结合本校实际和季节性安全管理特点，以学年为阶段，科学编制好安全管理档案，安排落实常规安全工作，实行每月一总结一报告的“月结月报”制度。按照“早发现、早整改、早落实、早消除”的“四早”原则，采取专项整治检查与综合检查相结合、日常检查与突击检查相结合、自查与抽查相结合的方式，建立安全隐患台账，采取措施，及时整改。

4.卫生健康教育，常抓不懈落到实处。规范开展卫生健康教育工作，开齐开足健康教育课程，严格落实国家、省、市、县疫情防控和季节性传染病预防等相关要求，对照学校传染病预防暨疫情防控工作方案做实做细。严格落实校园封闭管理,保安及值日教师把好校门关,班主任做好班级学生晨午检工作，教师时刻关注学生健康状况，做到早发现、早治疗，协同县人民医院做好师生专业救治绿色通道，适量储备防疫药品等物资。同时，利用多渠道宣传传染病预防和疫情防控知识，加强学生体育锻炼，养成良好卫生习惯，广泛开展爱国卫生运动，营造干净、卫生、整洁校园，确保师生员工生命健康安全。

5.摸排疏导，保障青少年心理健康。青少年心理健康关系到孩子未来的身心发展，班主任要做好学生心理健康情况摸排，对特殊情况学生要建立个人心理档案，协同家长、心理健康教师、学校心理健康辅导室管理员做好特殊学生心理疏导工作，引导学生积极乐观向上。心理健康教师要认真备好课、上好课，开展自我解压、自我疏导教育，心理咨询室要及时为学生提供释压减负、心理咨询服务，确保学生健康茁壮成长。

（三）加强教学管理，稳步提升教学质量

1.坚守阵地，力争教学突破。教学是学校工作的生命线，课堂是教学的主阵地，要做到四十分钟课堂有成绩、有收获。教育教学处、教研组要组织教师积极学习新教材，做到不培训，坚决不上岗，不备课，坚决不上讲台。同时，结合学校实际情况，改善方式方法，加注学校特色，创新课堂教学模式，减少机械化纸笔作业，研发特色实践性作业，将减负与增效完美结合，力争教育教学新突破。

2.校本研修，助推专业成长。充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用，积极开展走出去、学进来活动，取其精华，融我特色，打造自己的教学品牌。本学年，除了每周一次的集体教研，鼓励教师自主教研。利用课余时间自主安排教研活动，观摩教学、研读课标、创新教法，邀请不同学科教师听课、评课、议课，跨学科学习，将自己学科与其他学科相融合。同时，组织开展教师教学基本功比赛活动，以赛促教，助力教师专业技能提升，促进学生全方面发展。

3.家校共育，开启教育新篇章。学校教育离不开家长配合，家庭教育需要学校引导。本学年，学校组织召开秋学期和春学期家长会暨家长学校开课，各班级要分批开展家长与教师单独沟通交流，让家长参与孩子在校的教育，让学校了解孩子在家的状况。家长积极配合，学校全力引导，达到协同育人的效果。规范开设家长学校课程，合理安排家长学校开课时间及内容。完善三级家长委员会，邀请家长委员会参与学校管理。

4.课后服务，形式多样促发展。我校作为安徽省第二批中小学生课后服务工作典型案例获得学校，本学年将继续按照“政府主导、学校组织、学生自愿、社会参与、试点先行”的总体要求，本着“自愿参与、公益为主、安全第一”的原则，开展课后延迟服务工作。充分利用课后服务时间，与社团活动相结合，不断丰富活动内容，创新活动特色，五育并举，多方融合，争创特色课后服务示范校。

（四）推进“五大行动”，促进学生全面发展

1.德育铸魂，多方联动。进一步完善我校德育体系，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全力培育和践行社会主义核心价值观，全面加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育。结合金寨县红色革命文化，优化学校课程设置，开设红色文化课程，举办红色文化活动，全面实施“红苗工程”，讲红色故事、唱红色歌曲，参观爱国主义教育基地，充分发挥我校“红哥哥”“红姐姐”优秀学生、优秀班干部、新时代好少年、优秀少先队员、优秀共青团员的模范带头作用，引导学生坚定理想信念，传承红色基因。

学校开齐开足道德与法治课程，同时将德育教育融入到各学科，贯穿到全课堂。我校拥有六安市道德与法治学科名师工作室一个,积聚一批道德与法治学科名师，学校充分利用名师优质资源，培养思政教师队伍，开设思政名师课堂，助推我校德育教育发展。

完善学校心理健康教育服务体系，按照要求开足开好心理健康课程，规范心理健康咨询室使用，安排心理健康教师值班，为学生提供心理咨询辅导服务，班主任及心理健康教师要做细做实日常摸排，建立学生心理健康档案，发现苗头，及时扼制，加以疏导。协同家长和医院共同做好学生心理健康教育和管理工作。

2.智育提质，减负增效。持续贯彻落实“双减”政策和“五项管理”规定，结合学校实际情况，制定切实可行、独具特色的“双减”和“五项管理”实施方案。本学年，各班级要充分利用智慧课堂教学优势开展教学活动，各学科教研组继续优化学生特色实践性作业设计，推进特色课后服务社团化发展，切实做到减负提质增效。

3.体教融合，增强体质。严格落实学校体育课程开设刚性要求，每天一节体育课，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，每年级结合学生身心发展特征，重点培养学生一项专业运动技能。推进体育锻炼，规范落实每天两次阳光大课间活动，创新活动形式，鼓励各班级开展特色阳光大课间活动。同时，引导家长做好孩子校外体育锻炼，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间。各部门相互配合，组织举办第五届秋季学生运动会，以赛促练，增强体质，促进学生全面健康发展。

4.美育熏陶，提高质量。严格落实学校美育课程刚性要求，进一步明确学校美育课程目标，探索“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。结合学校现有教师队伍选拔一批美育教师，并邀请专业教师对其进行培训，提升美育教师专业技能，依托我校乡村少年宫开展美育教育实践活动，根据学生实际情况，对有艺术专项特长的学生进行专业培养。结合教师节、国庆节、元旦等节日，组织开展学生艺术作品展示和班级黑板报评选活动，举办元旦迎新汇演，展示我校师生艺术风采，切实提高美育教育质量。

5.劳动促进，实践结合。开齐开足开好劳动教育课程，不挤占和挪用劳动课程教学和劳动实践时间，加强学校劳动教育学科教师队伍建设。充分发挥校外劳动实践基地作用，分批组织学生前往金桂山泉家庭农场开展劳动实践教育，以实践促进技能掌握。同时，邀请家长协同做好孩子的劳动教育，鼓励学生在家学习烧菜技能，每学期学会一项家庭生活技能，引导学生积极主动参与家务劳动，低年级学生家长带着做，中年级学生家长指导做，高年级学生家长看着做，通过家校协同教育方式，提升学生动手实践能力。开展劳动教育过程监测与记实评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。

（五）强化师德师风建设，锻造优秀教师队伍

学高为师，身正为范。我校自建校以来极其重视教师师德师风建设，一直以高标准、严要求打造教师队伍。引导教师严守师德底线，弘扬优秀师风，夯实教学技能，争做人民满意的教师。

1.持续推进师德师风建设。严格落实县教育局关于师德师风建设工作要求，持续推进师德师风建设工作，教师要做到依法施教，具有胸怀宽广、高尚品德，与人为善，关爱学生，坚守做人的良心和原则，树立教师良好的个人形象，共同营造一个风清气正、爱岗敬业的工作环境。加强学校班子队伍建设，更好地引领学校发展,领导干部要带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神，形成与所处领导岗位相称的政治眼力、理论功力和工作能力。

2.切实增强“四种意识教育”。一要增强政治意识，以高度的责任感和认真负责的态度做好自己的各项工作。二要增强服务意识，党员干部要牢固树立“工作争先进，服务求满意”的意识，做到胸有大局，服务全局。三要增强团结意识，团结出成绩，团结出形象，要搞好学校的教育教学工作就必须加强团结，形成一个有凝聚力、向心力、战斗力的团队。四要增强奉献意识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为人民教师，我们的工作往往是默默无闻的，这更需要我们具有强烈的奉献意识和甘为人梯的精神。

3.建立一支学习型的教师队伍。中小学教育教学处和各学科教研组要加强教师教研活动，鼓励教师积极参加业务培训，学习先进教学理念，改善教育教学方式，更新自身知识体系，提升教师个人素养。

4.完善师德考核制度。完善教师师德档案，将教师师德师风表现逐一记录。实行师德师风一票否决制，对有师德失范的教师，在教师资格注册、考核评价、职称评聘、绩效工资、评优评先等方面一票否决。同时，选树优秀教师、师德标兵、师德先进个人、优秀班主任等先进典型，发挥模范带头作用。

（六）完善后勤管理制度，全力服务教育教学

1.树立服务意识，提升服务质量。后勤部门要牢固树立为教育教学服务的意识，定期召开保安、保洁及食堂从业人员业务培训会，提升专业技能，明确岗位职责，保障校园安全，维护校园整洁，确保师生舌尖上安全。

2.完善学校物资储备体系。根据当前疫情防控要求及日常校园公物使用情况，适量储备各项物资，做好物资采购、储备管理、入库出库记录，保障学校正常运转。

3.做好校园安全隐患排查，维护校园公物正常使用。值日领导、教师、班主任要做好校园安全隐患排查，发现问题及时向总务处反馈，总务处安排专人负责维修更换。学期初，总务处要对学校资产、各功能室设备、图书室等进行清点登记，发现损坏的及时处理，各功能室管理员要做好日常使用和公物管理维护，明确职责，责任到人。同时，各班级要加强学生勤俭节约和爱护公物的行为习惯养成教育。

4.重点抓好食堂管理工作，守护师生舌尖上的安全。依据食堂管理制度，将食堂食品安全纳入学校评价考核体系，加强食堂工作各环节的管理与监督，严格按照要求落实“明厨亮灶”行动，从食材进校到端上餐桌，全程监督。重视和加强饮食卫生工作台账，采取安全防范措施，明确责任。做好食堂防火、防毒、防鼠工作，并要定时打扫，做好保洁工作。认真积极听取师生意见反馈,食堂要努力根据实际情况尽量满足师生要求。

5.坚持财务公开，规范日常开支。财务室要持续推进清正廉洁、公开透明的工作作风，扎实做好每一笔收支记录，接受全面监督，同时对照暑期各项财务审计，查缺补漏，规范财务制度。

新学期，新目标，新起点，新征程，莲花学校全体教职工都将以崭新的面貌、昂扬的斗志、饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中去，赓续教育初心，肩负育人使命，踔厉奋发，笃行不怠，做学生喜欢的教师，办人民满意的教育，续莲花全新的篇章！