教科研成果评选制度

现代产业园区中心幼儿园教学与科研

成果评选制度

一、备课制度

认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。要求教师备课书写规范，活动设计美观。

按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周计划交年级组长审阅。

备课时间除做案头工作外，还准备提供各种游戏材料。

坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备课和游戏研讨。

备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计、游戏观察记录等予以奖励。

二、听课制度

每学期组织教师相互听课不少于10次，并认真做好记录和评议工作。

园长每学期必须有针对性地深入班级听课15次以上，保教主任入班听课30次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

三、教师考评制度

凡本园教师都必须按时接受工作质量的评价考核。

幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，保教主任、年级组长参加。

考核领导小组的职责是：

1.拟定考核内容及评价标准

2.拟定考核方法

3.拟定考核时间

4.研究奖惩办法

5.提交考核总结

6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗位职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提纲。

考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度

为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

成立教育教学质量评估小组，由主管教育教学工作的园长担任组长，保教主任、教研组长及教师代表、保育员代表参加。

教育教学质量评估小组在全面教育质量评估的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评估的内容，制订评估标准，确定评估的方法及时间，并将评估后的材料进行分析，做出评估总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。

每学期末开展评估活动。

教育质量结果与奖惩制度挂钩。

每学期教育质量评估总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。

五、教科研成果评选制度

实行幼儿园课题负责人制度，根据需要，成立幼儿园课题研究领导小组、工作小组和顾问小组。

建立教科研规划制度，幼儿园根据市、县教育局教育科研规划，结合本园实际，制定一年一度的教科研工作规划，做到目标明确，计划落实。 

建立教科研例会制度，每月定期召开一次教科研小组会议，总结和交流前期研究工作，营造积极的研究氛围。 

建立课题学习和培训制度，在课题负责人的领导下，定期开展学习培训活动，包括课题的相关理论知识培训和研究实践经验交流。 

建立课题档案管理制度，定期对课题的相关资料进行收集、整理和归档，对课题研究过程实行规范的档案管理。

建立教科研考核制度，定期对教科研工作人员的工作进行严格考核。 

建立教科研奖励制度，鼓励教师积极有效的参与研究并积极提升研究成果。 

认真组织教师参加各级各类教育教学征文活动，鼓励教师及时总结经验、撰写文章，并将教师的优秀文章向刊物推荐。