开顺实验学校学生评优奖励制度

一、指导思想

切实促进学生德智体美劳全面发展，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会。

二、评价内容

1. 评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯养成、自主管理等方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2. 评价类别：市、县、校级优秀学生干部、优秀团干，市、县、校级三好学生，校级文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星等星级学生。

三、评选标准

市、县、校级优秀学生干部、团员、队员：

热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务；成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）。

市、县、校级三好学生：

热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标。

文明之星：

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。

勤奋之星：

学习刻苦努力，勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动，能按时完成老师布置的课内外任务，帮助班级积极构建高效课堂和学习小组，成绩进步显著。

智慧之星：

上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新；认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误；能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓；平时学科成绩或日常考核优秀，期末考试学科成绩三门以上达到“B+”或“良好”等次。

才艺之星：

上好艺术课(音乐、美术和书法)，学习态度端正，学科成绩优秀；有较强的动手操作和实践能力，积极参加班级学校组织的劳动实践、社会实践，在各级各类教育行政部门举办的艺术比赛中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉的；除以上所列，在其他方面表现突出，为学校和班级争得荣誉。

体育之星：

身体健康，各项身体素质指标检查合格，能以健康的身体参加学习；积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真作好广播操和眼保健操；具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护的意识，认真上好心理健康课，掌握所学的知识；体育达标成绩优秀或在各级各类教育行政部门举办的体育比赛中获得较好成绩；具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适应身边的环境，和师生和谐共处。

习惯养成之星：

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，积极参与每周的自评互评，虚心接受批评，自觉改正错误。

四、评选办法和比例

1. 学校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

2. 班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

3. 优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

4. 各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

五、表彰办法

1. 评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并利用校会、宣传橱窗等形式进行宣传表扬。

2. 以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。

六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。