艺术教育工作开展情况

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实落实省委省政府关于实施美育熏陶、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”的部署，结合我县省级德智体美劳“五大行动”实验建设，过去的一学年，我校经过全校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术创作水平、审美能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下:

一、艺术课程建设

在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻艺术课程标准的精神，真正落实素质教育，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，并按照艺术课程标准的要求上好每一堂美育课，不断拓宽课程领域；树立学科融合理念，将德、智、体、美、劳有机融合在教学活动的各个环节中。除了课堂教学之外，我校还设立了各种艺术小社团有:形体舞蹈社团、国画社团、线描画社团、电子琴社团、硬笔书法社团、毛笔字社团、阅读演讲社团、排球社团、足球社团、羽毛球社团、象棋社团等。对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，帮助学生掌握一至两项艺术特长，发挥了重要作用。克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有梅山一小特色的全面发展的高素质人才。

二、艺术教学改革

为了更好地落实美育熏陶行动，学校要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，严格执行“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”的教学模式，由美育教学指导委员会及时查阅，反馈信息，使其更具可行性。在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。美育教学指导委员会将随时了解艺术教师的.教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。在教育教学中，全面执行中小学生艺术素质测评办法，测评以基础指标＋学业指标＋发展指标合计的形式呈现，等级制表现，分优秀、良好、合格、不合格四个等级。我校现有专业音乐教师1名，专业美术教师2名，其中六安市音乐学科带头人1名、六安市音乐骨干教师2名，六安市美术骨干教师1名，校骨干教师1名，并创建了“章琳音乐名师工作室”。实力的师资力量保证了美育教学的教学质量。

三、艺术活动开展

艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此尊重，互相学习，共同成长的良好风气。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校目前有音乐教室一个，美术教室一个，舞蹈教室一个，钢琴2架，电子琴20台，为艺术教育提供有力保障。

五、校园文化艺术环境

我校配置舞蹈功能室为学生进行艺术活动排练提供了活动场地，另外配备电子琴教室一间，为艺术社团提供活动场地，校园文化展板定期更换，每班都有自己特色的班级文化，均以培优艺术为主题，以环境陶冶学生艺术情操。