梅山第二幼儿园教育集团2026年春学期教育教学工作计划

以党的教育方针为指引，全面落实立德树人根本任务；以集团化协同为路径，不断推动集团保教工作规范、高效、均衡发展；以课程质量提升为核心，秉持“幼儿为本”的理念，促进幼儿全面健康发展。坚持“保教并重”，优化幼儿一日活动常规，全面提升集团办学内涵。

一、工作目标

1. 教师发展目标：完善分层培养体系，显著提升集团保教主任管理能力，教师参与教研比例达95%以上，同步增强课程实施与研究能力，形成可推广的微经验与优质案例。

2. 课程建设目标：深化游戏化课程体系，重点推进阅读课程纵深发展与红色文化、心理健康、近视防控课程融合实践，完善“表征—思维共享—课程生成”机制，确保集团各园“一园一案”计划制定落地见效。

3. 幼小衔接目标：遵循儿童身心发展规律，建立幼小衔接长效研究机制，探索“四个准备”在一日环节中的融合，构建科学衔接教育生态。

4.管理优化目标：落实“结对帮扶”与“走动管理”机制，完成集团分园保教主任跟岗交流，初步建立并常态化使用园本教研教学资源库。

5. 协同共育目标：优化家园社协同机制，提升家长参与课程建设、校园治理的深度与广度；不断强化结对帮扶与联盟联动实效，促进区域保教质量均衡发展。

6. 科研成效目标：推进新一轮市级课题研究，完成资源库系统化建设，实现优质教育资源共建共享；构建科学的保教质量评估体系，稳步提升集团保教整体水平。

二、重点工作与实施措施

（一）健全管理体系，压实协同责任

1. 完善集团分管教学园长统筹—分园执行园长领衔—集团与分园保教主任协同—年级组长落实四级管理机制，明确岗位职责与工作清单，确保层级联动、高效执行。

2. 集团保教教研中心于每月第一周周一召开线上例会，聚焦1个共性保教问题，形成“问题诊断—策略研讨—效果跟踪”的闭环管理模式。

3. 执行每月1次集中走访制度，通过进班观察、参与教研、座谈交流，形成《保教工作交流反馈单》，为各园提供精准专业支持。

（二）抓实队伍建设，促进阶梯成长

1. 强化师德师风建设

常态化开展政治理论学习，将《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》纳入学习内容；通过榜样宣讲、案例研讨、师德承诺等活动，强化教师依法从教、以德立身的职业意识。

2. 落实教师分层培养

入门适应期：抓实师徒结对，强化一日活动组织、儿童观察、家园沟通等基本功训练。

实践精进期：支持微课题研究、园内经验分享，鼓励教师参与课程共建与互助带教。

专业引领期：领衔专题工作坊、承担集团研修任务，助力成果提炼与示范辐射。

3. 深化跨园互助联动

开展“四园共研”活动，每学期组织1—2次沉浸式半日观摩+专题研讨；推行管理干部“换位观摩”，鼓励教师跨园、跨年级自主结对成长；搭建“亮点发现与共享”平台，巡回展示各园保教微创新、好做法、暖故事。

（三）深化教科研融合，提升研修实效

1. 做实四级联动教研

园本教研：立足各园特色与实际问题，聚焦“安吉游戏”本土化、生成性课程实施与课程审议，开展常态化、针对性研修。

年级教研：由年级组长牵头组织本年级组常态研修，集团每学期召开1—2次学段联席会议，破解年龄段保教共性难题。

班本教研：围绕本班幼儿发展实际和教育教学中的具体问题针对性开展教研，聚焦日常带班中的“真问题”精准施策。

集团教研：每学期开展2—3次专题攻坚教研，围绕课程、游戏、儿童观察、幼小衔接等小切口主题开展联合研究。

2. 强化课题研究与成果转化

有序推进新一轮市级课题研究，成立专项研究小组，定期召开课题推进会，规范过程性资料收集；建立“优秀案例流动站”，学期末开展集团内交流分享，择优推荐参与各级评选。

3. 完善资源库建设与共享

系统梳理论文、课件、案例、课题成果等资源，分类整理，建成标准化园本教研资源库；完善资源云盘共享机制，定期推送《资源速递》，鼓励教师常态化上传与使用资源。

4. 强化过程督导与复盘

开展研究性走访指导，形成《协同研修备忘录》，定期复盘教研成效，持续优化教研方式与实施路径。

5. 深化联盟辐射与对外联动

每学期联合教研联盟开展1次大型教研活动，展示阅读课程、红色文化课程建设等成果；深化与名师工作室合作，开展联合教研2次以上；组织骨干教师赴兄弟园观摩学习，转化先进经验并在集团内推广。

（四）聚焦课程实践，丰富课程内涵

1. 深化核心课程建设

阅读课程：优化阅读环境与实施形式，开展课程观摩与案例征集，形成3—5个特色阅读课程案例。

红色文化课程：依托市级课题挖掘本土红色资源，将红色教育融入游戏与一日生活，各分园开发1—2个红色文化班本课程并开展展示交流。

2. 推进游戏化与领域融合

秉持“一日生活皆课程”理念，以自主游戏为核心载体，推动五大领域自然渗透；通过专题培训、案例研讨，提升教师“观察—解读—支持”的专业能力。

（五）拓宽协同路径，凝聚发展合力

1. 做实结对帮扶工作

每月开展1次“结对联动日”，以现场观摩+联合教研的形式，聚焦游戏支持、阅读指导等共性问题；建立结对园资源共享机制，实现优势互补、共同提升。

2. 优化家园社协同共育

创新线上线下家园沟通形式，每学期召开家长专题会议2次以上，普及科学育儿理念；拓宽家长参与课程建设、校园治理的渠道，凝聚家园共育合力。

3. 推进幼小科学衔接

延续幼小衔接工作专班机制，将入学准备教育渗透到一日生活中；加强与小学双向教研，开展体验活动与专题家长会，科学缓解家长焦虑。

（六）筑牢安全防线，保障健康成长

1.常态化开展安全教育，落实“1530”安全教育机制，每月组织1次消防、地震、防拐骗等安全演练，提升师幼安全意识与自救能力。

2.加强近视防控，保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，创设护眼主题环境，联合医疗机构完成学期视力筛查与建档，实施“三色管理”；开展“护眼小明星”评选、亲子护眼活动，推送家庭护眼指南，构建家园协同护眼体系。

3.严守食品安全底线，定期开展食堂安全检查与从业人员培训，邀请伙委会成员入园督查，确保幼儿饮食安全。

三、具体工作安排（见附件1）

梅山第二幼儿园

2026年2月23日

附件1

     金寨县梅山第二幼儿园2026年春季教育教学计划行事历