金寨县梅山幼儿园2024秋学期教研工作方案

全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，以新理论、新观念、新课程为导向改进和加强教研工作，以提高教师的教研水平为目的，以促进每个幼儿的发展和教师的专业化成长为宗旨，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，加强课题研究，凸显我园的特色教育。

二、教研目标

（一）进一步促进全园教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，真正做到：解读游戏、放手游戏、发现儿童、理解儿童。通过对游戏活动核心价值的挖掘和游戏内容的研讨，来提高全园教师的游戏观察水平和综合教育能力。

（二）进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

（三）以老带新、以徒带教，进一步提高教师理论功底和教研能力，发展教师的个性特长，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

（四）逐步构建“研训一体”的教研模式，形成园本教研体系，建立园本教研机制，使园本教研逐步科学化、规范化、系统化。

三、教研组织

建立层层管理、逐级落实、全园参与的教学研究机制，形成教研活动园长负总责、业务园长和保教主任主抓、教研组具体落实的组织管理模式。园长是园本教研第一负责人的职责，通过汇集幼儿园各方面力量，把全体教师组织到园本教研之中，从而提高教师理论素养，使梅山幼儿园教育教研在质量立园上真正发挥其作用。

四、教研的主要内容

（一）扎实开展教研活动，真正发挥其辅助作用

1.定期进行业务培训和教学经验交流活动，认真落实做好教研工作，将游戏案例分享、安吉游戏背景下游戏课程化的实施、教研课题，师德的培训作为主要学习内容，以大组教研为载体，建立教研活动轮值制。由园长、保教主任、年级组长轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，共同进步的模式。

2.有效开展落实大教研与小教研相结合教研模式，加强教研的引领作用，引领每一位教师都积极参与到教研的策划、组织、记录、总结和反思中。

3.开学初在做好课题阶段性小结的基础上，制定好下阶段课题研究规划，每位教师做好课题的跟踪调查、信息收集，以严谨的态度和科学的方法做好课题研究工作。

（二）加强理论学习，提高教师理论水平

1.积极阅读幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与园本观摩研讨活动，努力提高自身教育理论及游戏观察水平。本学期在自学的基础上，鼓励教师进一步学习《幼儿园自主游戏指导策略》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，带动教师朝着共同的目标展开教研与实践，最终深化“游戏与课程相结合，游戏生成课程，课程促进游戏”的发展理念。

2.注重业务培养，提高保教质量。深入开展师德师风专题以及幼儿园游戏案例研讨，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的教师观、教育观、儿童观。

3.教师通过“在游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏观察的分享，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，从而在游戏中不知不觉地学习知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

（三）做好课程建设与实施

坚持构建以幼儿为主体的课程体系，坚持一日生活皆课程的大课程观，逐步形成蕴含游戏精神的课程体系。

1.做实游戏课程

2.做细生活课程

3.做深阅读课程

4.做精班本课程

5.做新幼小衔接

总之，在探索课程实施道路中，我们要优化课程体系，注重幼儿个性化发展，通过开展主题教育活动，提高幼儿的综合素质，并加强课程实施过程中的观察与评价，确保教育质量。

接下来的一学期中，我们继续深化幼儿园教研工作，努力提高教师专业素养，优化游戏课程体系，加强教研团队建设，推动家园共育，并重视学习环境的创设与利用。我们相信，在全体教师的共同努力下，幼儿园的教育教学质量将不断提升，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

五、具体活动安排

九月份

1.明确本学期教研工作目标和计划。

2.组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，解读幼儿的年龄特点。

3.组织教师学习《童语同音》，积极推广并营造普通话的语言环境，以促进孩子健康成长。

4.专题研讨：《如何根据学龄前幼儿的身心特点开展适宜的爱国主义文化教育》

十月份

1.开展国庆节系列活动。

2.专题研讨：《幼小衔接工作具体实施路径》

3.集中学习《幼儿园保育教育质量评估指南》

十一月份

1.集中学习《幼儿园工作规程》

2.专题研讨：《如何支持幼儿更加愿意表达并提高阅读和分享能力》

3.专题研讨：游戏回顾中如何提问才能推进幼儿深度学习——从行动到思维，并进行实践尝试。

十二月份

1.专题研讨：《如何有效将民间特色游戏融入到晨间韵律和户外自主游戏中》

2.专题研讨：《如何在一日生活中渗透五大领域学习》

3.各班进行游戏案例和优质课交流展示活动，分享在个别化学习活动中的成功案例和经验。

一月份

1.专题研讨：《自主游戏中幼儿深度学习的问题与对策》

2.梳理本学期的研究经验和实践成果，进行文本汇总和整理工作。

3.召开总结会，进行新学期教研工作部署。