金寨县梅山幼儿园2025年春学期保教工作计划

一、指导思想

集团园将持续以《幼儿园教育指导纲要》为指引，深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神。着重从提升教师专业素质、优化能力架构、强化专业意识出发，强化学习与研讨，助力教师转变教育理念，拔高专业素养。同时，紧跟教育新趋势，稳步抬升教学质量，让我园成为滋养幼儿成长的优质摇篮。

二、保教工作目标

深耕常规管理，精细打磨幼儿一日活动，落地并夯实新的保教常规制度；严守保教并重准则，规范日常保教流程；扎根实际教学难题开展教研，强化教研引领效能；拉近家园距离，汇聚共育强大合力；锤炼教师综合能力，培育一专多能的教育能手；以游戏融入一日活动，实现幼儿个性化发展。

三、具体措施

（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长

1.利用每周一、周四的例会和教研活动，加强师德教育。真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2.鼓励教师利用业余时间参加各类培训学习，提升学历。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对游戏课程化的研究。鼓励教师经常上教育网，不断汲取吸收新信息。

3.在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。抓教研队伍建设。首先，要强化教研组的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。将教师紧紧团结在一起，借助教研和业务学习，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要发挥教研组在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

4.让反思成为教学习惯，将问题化为课题研究。聚焦生活，生发问题探究。教师依托一日生活，认真观察和倾听幼儿，发现幼儿的兴趣和需要，将科学教育融于日常生活中，关注、鼓励和支持幼儿开展科学探究活动。聚焦游戏，剖析问题价值。问题是幼儿活动的基础，生发于幼儿的一日活动中。教师通过倾听幼儿、捕捉兴趣、了解需求，在众多幼儿感兴趣的问题中确立真实的、有价值的、可探究的问题，站在儿童视角与环境发生有效互动，在问题的不断更迭和动态发展中做出适宜的支持，探究幼儿深度学习的有效路径，让幼儿的学习看得见。在此过程中，教师注重有效观察、倾听、发现，关注幼儿学习的主动性、问题的解决、经验的迁移等，引导幼儿积极投入、主动探究、乐于分享，发展幼儿良好的学习品质，推动幼儿深度学习，让幼儿成为学习的主人。

（二）以优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修

全面树立一日生活皆课程的大课程观，幼儿园的课程不同于中小学，幼儿园的课程来源于生活，来源于日常。教师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使游戏课程更好地为幼儿发展服务。

（三）坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作

1.坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育，除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每周不少于一次幼儿安全自救自护常识教育。

2.把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大关的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常）。检查幼儿是否携带不安全物品来园。另外在季节性传染病流行期间坚持随时关注幼儿健康情况，并与家长做好联系。

3.做好幼儿保健工作的宣传。通过班级安全健康教育加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传、幼儿身心保健宣传与指导。

4.加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

5.科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证不少于2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强体质。

6.注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。保证每周都和家长面对面或电话沟通幼儿在园在家情况，针对特定情况家园携手调整教养策略，教师并如实填写每周安全管理记录表（一对一沟通）。

7.继续做好“近视防控”相关工作。增强家长、幼儿和教师对儿童青少年近视防控的意识，认识到近视防控的重要性和紧迫性；广泛传播科学用眼、合理膳食、增加户外活动等近视防控知识；引导幼儿及家长形成良好的用眼习惯，减少长时间近距离用眼，增加户外活动时间等。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

1.积极开展游戏活动，促进幼儿社会化的发展。游戏是幼儿园的基本活动之一，为幼儿提供丰富的游戏材料，以低结构为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。并根据每次游戏情况对下一次游戏材料采取必要的调整措施，游戏之后要及时记录并反思，认真撰写回溯性教案及游戏观察记录表。

2.注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

3.注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）做好幼小衔接，为入小学作准备

1.鼓励幼儿在午餐或午休前与同伴分享绘本故事，运用阅读、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2.注意培养幼儿的良好行为习惯。教育幼儿按时到园，不迟到、不早退；做好值日生工作；诚实、不说谎话；同伴之间团结友爱；集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3.培养幼儿良好的坐、写、读姿势。集体活动时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。

4.各园总结梳理幼小衔接创新经验做法并形成汇报材料，在集团园内分享推广。

（六）树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作

1.《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与”。在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2.开学初，根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各园各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访、微信等多种形式继续开展好家访活动。

3.班级门口的家园栏除“周活动安排”、“温馨提示”、“今日所学”等，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

4.成立本园“家长委员会”和“伙食委员会”，及时跟家委会成员沟通，让家长了解幼儿园的教学进度、活动安排和幼儿食谱，了解幼儿在园表现，做到家园共育。

四、具体安排

二月份

1.完成“2025年寒假教师研修”专题学习。

2.编班、幼儿入园。

3.完善班级环境布置，院落、室外环境美化补充。

4.召开新生家长会；大班年级组“幼小衔接”专题家长会。

5.开展好开学“安全第一课”和“健康第一课”。

6.积极开展心理健康教育，每周进行一次健康教育活动。

三月份

1.继续完成“2025年寒假教师研修”专题学习。

2.语言、科学优质课评选。

3.对班级常规工作督查。

4.准备“妇女节”“植树节”等主题活动，融入品德教育与环保意识培养。

5.春季传染病预防知识技能培训。

6.报送“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛作品。

四月份

1.组织家长开放日活动。

2.消防演练。

3.开展一次春游活动，让孩子走进大自然。

4.“劳动节”主题教育活动。

五月份

1.论文评选活动。

2.幼小衔接“走进小学”等系列社会实践活动。

3.开展防震应急疏散演练。

4.庆“六一”演出活动和毕业典礼。

六月份

1.幼儿园安全大检查。

2.班级管理经验交流会。

3.学期幼儿成长手册撰写。

4.做好期末各项收尾工作。

5.做好下学期招生以及暑期大走访工作准备。

金寨县梅山幼儿园

2025年2月10日