县教育局：持续加强师德师风建设 锻造高素质教师队伍

为全面加强师德师风建设，着力提升中小学幼儿园教师思想政治素质和师德涵养，积极营造有利于全县教育事业健康和谐发展的良好环境，县教育局积极作为，多措并举，持续加强教育系统师德师风建设，锻造高素质教师队伍。

注重教育，完善工作机制。县教育局始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，围绕立德树人根本任务，突出全员、全方位师德养成，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。制定金寨县中小学幼儿园教师“十要”“十不准”，对全县教师的教学行为等提出了明确要求。学校为教师建立了师德档案，一人一册，详细记录每位教师的师德学习等内容。先后开展为党育人、为国育才师德师风主题教育活动、“学准则、亮身份、比贡献、树典型”师德师风师能建设年活动、深入贯彻中央八项规定精神学习教育，常态化开展师德教育，做到警钟长鸣。按照“谁主管、谁负责”的属地管理原则，实行师德月报制度，建立师德师风包保责任制，把师德建设纳入工作规划，贯穿于学校管理工作全过程。

加强宣传，营造良好氛围。充分发掘师德先进典型，让先进典型引领师德风尚。择优推选国家级优秀教师和省市级最美教师、优秀班主任、师德先进个人等，并在教师中开展“学典型、树标杆、比奉献”活动，利用教师节等节日，开展为教师亮灯、优秀教师先进事迹宣讲等，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬正能量。针对师德建设中出现的热点、难点问题，积极应对并加以引导，倡导全社会尊师重教的良好氛围。

正视问题，开展专项整治。全县教育系统整体风气向好，但仍有少数教师存在师德修养不高、师表形象不佳等问题，针对这一现象，县委教育工委、县教育局连续三年持续开展了关于酒驾、醉驾、猥亵、性侵学生等违反师德师风行为的专项整治活动，严格规范中小学教师从教行为。2024年，教育系统共开展师德师风集中学习848场次，撰写学习心得及个人剖析材料14000余篇，提交问题清单和整改清单7195份，开展师德师风测试53场次。通过整治，进一步提高了教师的职业素养，改进了教学方法，融洽了师生关系，建立了长效机制。

规范考核，强化日常监督。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、绩效考核、年度考核中。落实师德建设主体责任，将考核结果与学校、校长、教师的切身利益挂钩，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，公开监督举报电话、设立举报箱，主动接受社会监督，构建风清气正的育人环境。