白塔畈实验学校：护航留守儿童“向阳生长”

近年来，白塔畈实验学校聚焦留守儿童成长需求，不断创新构建关爱体系，实现留守儿童“学业有进步、心灵有关爱、成长有陪伴”，让每一朵“留守之花”都在爱的滋养中悄然绽放。

深入调查，精准施策“提质效”。每学期开学，学校通过班主任耐心询问，准确掌握留守儿童第一手资料。帮扶教师迅速行动，在深入调查了解的基础上，为结对学生建立覆盖家庭、学业、心理等信息的动态档案，制定“一人一策”成长方案，确保帮扶精准到人。2025年春季学期，全校共为163名留守儿童和2名特殊儿童建立帮扶档案，并建立防溺水包保台账。

用心守护，静待花开“满园香”。帮扶教师与结对留守儿童定期互动交流，并在轻松的氛围里进行作业辅导，帮助孩子们解决学习生活中的困难。孩子们可以随时来到留守儿童活动室，在这里向老师倾诉内心的烦恼，并开展搭积木、拼图、减压等活动。学校配备了专业的心理辅导教师，不定期为留守儿童开展心理健康讲座，普及心理健康知识，引导他们正确认识和管理自己的情绪。

个性帮扶，点亮成长“暖心灯”。针对当月过生日的留守儿童，班级组织集体生日会、亲子视频连线等活动，让孩子们在欢声笑语中感受大家庭的温暖，体会家的温馨。定期组织学生观看“红色电影”，坚定学生理想信念，激发奋进力量。积极联系团县委、当地公益组织等，为多名困境留守儿童争取爱心人士的资助，解决他们生活上的燃眉之急。

长效赋能，构建协同“共育圈”。充分依托当地及周边红色资源，每学期组织留守儿童参观光慈展厅、郭店红军墓等教育基地，让他们在实地参观中接受沉浸式爱国主义、理想主义教育，厚植家国情怀。帮扶教师时刻关注留守儿童的兴趣爱好，鼓励他们积极参与学校11个少年宫社团，让他们在社团活动中发展特长、全面成长。此外，针对个别留守儿童的特殊情况，班主任、授课教师及时家访，家校合作，有的放矢地解决问题。