全军乡：中小学课后服务民生工程点亮青春校园

为全面落实中小学课后服务民生工程，全军乡立足本土、因地制宜，积极发掘整合乡村教育资源，探索基层教育行业的实施与建设，着力打造滋润童心、点亮校园的课后服务民生工程，促进教育事业的深化发展与教育工作的暖度上升。

强化组织协调，落实工作责任。该乡实验学校课后服务工作遵循“学生自愿、学校实施、有效监管”的原则，学校成立以校长为组长的课后服务领导小组，规划工作目标、制定工作方案、明确工作内容，根据实际情况及时调整实施的课后服务内容，通过家长会、班会、微信交流群等形式告知学生家长课后延时服务的主要内容、配套措施与安全保障等，让学生与家长熟悉此项民生服务内容。学校强化组织实施与责任落实，通过积极的舆论宣传营造良好的舆论氛围。

传承优秀经典，提升综合素养。该乡实验学校通过诗词达人竞赛、名著阅读、名人警句、演讲比赛、课外写作等专题专栏与多种形式，不断提升学生对传统优秀国学的热爱与自身综合素养的提高，在潜移默化、春风化雨中提升阅读兴趣、提高文化修养。同时，通过设置围棋、象棋、书法等趣味盎然的传统文化课，促进中小学生对中华优秀传统文化的了解与热爱。

丰富课程内容，深化教育塑造。为落实和开展课后服务工作，适应不同学段、不同年龄阶段学生的精神文化需求和家长要求，该乡实验学校根据不同学段、不同年龄阶段、不同兴趣爱好与特长的学生群体，分门别类、因材施教，充分发挥监管教师的优势，开展丰富多彩的课后活动，积极组织美术、音乐、舞蹈、棋类等不同的课后兴趣小组，学生可以根据自身爱好，选取自己喜欢的、具有优势的学习发展项目与服务内容，实现个性化的发展；学校在指导完成学校课业的基础上，适度拓宽学有余力学生的学习空间，配合“双减”政策要求，精心设计和组织好一系列课后延迟服务工作，通过家务10分钟、写字20分钟、阅读30分钟的“课外60分钟”活动的推广，使课后延迟服务由课内到课外、从学校到家庭延伸，努力提高课后延迟服务质量，重点关注学生的健康体质、社会实践能力、核心素养的提升与综合应用能力，促进学生德智体美全面发展，用中小学课后特色服务温暖民心、滋润童心，点亮青春校园的同时收获幸福民生。