为满足全军乡老年群众的精神文化需求,深化其学习活动,提升老年群众精神文明素养与内涵,全军乡通过整合农家书屋、老年食堂、红色文化活动室、新时代文明实践站等资源优势,积极营造浓厚的阅读学习氛围。
因地制宜,整合运用资源。全军乡在现有资源基础上查漏补缺,补充书籍报刊、影视影像等资料,涉及生活百科、健康保健、疾病预防等多个方面,积极建立多元化阅读空间,打造多个文化阵地与学习互动场所,提升老年群众的文化水平,增强老年群众的科学文化素养、学习意识与阅读技能,丰富老年群众的精神生活,同时也提升了老年群众的归属感和认同感。
有机结合,营造学习氛围。全军乡将民生实事与文明创建相结合,聚焦新时代文明实践站活动开展,组织志愿者入组入户宣讲、送精品图书报刊进康养中心、在老年食堂开展阅读问答有奖游戏,让终身学习成为乡村老年群众中流行的一种风尚、一种理念,在全乡激发营造一种“好读书、读好书、读书好”的积极学习氛围。
配优队伍,满足不同需求。一是多渠道选用教师,建设一支符合老年学校办学特色且素质较高、结构合理、相对稳定的专兼职教师队伍,加强老年人学习的指导;二是以乡村发展和老年群众的生活需求为导向,结合本地的优秀传统文化、非物质文化遗产、红色历史文化等资源,让爱国主义的主旋律与浓厚的红色文化氛围浸润老年群众的精神世界。
通过老有所学行动民生实事的不断开展与深入实施,全军乡让广大老年群众能通过自主学习与系统教育补充精神食粮、丰富精神世界,进一步提升老年人们的幸福感、获得感和满意度,共同书写新时代老有所学民生实事绘就的时代篇章。