文化校园满眼春

是春风，染艳桃李枝；是春雨，润热园丁心；是春晖，映红文明花。校园文化所蕴含的独特人文内涵，以及丰富的积淀、特有的魅力，传达出学校的精神文化，充实了师生的精神家园，点缀着莘莘学子的成人成才之梦。安徽省金寨第二中学位于皖西边陲，大别山腹地的金寨县城——梅山。这是一块传奇厚重的红色土地，享有“将军故乡，红军摇篮”之美誉，是闻名全国的第二大将军县。同时，也是全国希望工程的发祥地。根植于红色沃土的金寨二中秉承光荣的革命传统，坚持“明德厚生、启智立人”的办学理念，遵循并践行“立德树人”的教育思想和“以生为本”的发展理念，将促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扎实推进未成人思想道德建设，大力实施校园文化建设工程，努力打造具有“绿色诗意、书香文化、健康活力”的特色校园文化环境。

一、确立核心理念，完善文化功能

金寨二中校园文化的核心理念是：“依山水明志，品人文励行”。学校仰仗依山傍水之地势，聚日月之精华，吸山水之灵气，以宇宙为课堂，奉自然作宗师，着力打造校园环境文化。学校按区域分布划为六大文化功能区： 

1、主干道文化区。校内主干道分别被命名为师说路和劝学路。道路两旁设“红色名人园”和“儒道墨法墙”，让学生知晓故乡的红色历史和古人的四大思想体系。劝学路西侧的求索园意寓在书香逸浓的校园里，不断求索问源，引导学生思考传统文化和红色文化之间的历史传承，帮助学生在耳闻目濡形成正确的历史观。

2、运动文化区。运动场栅栏上一幅幅“阳光体育，健康第一”的运动剪影表现了刚健勇毅的主题，希望二中的学子健康成长，充满活力，既拥有健康体魄又拥有文雅修养。

3、教学文化区。小学部文化区：教学楼命名为“蒙雅楼”喻示学校对孩子启蒙教育的重视。教学楼正面有“四季铭时光，经典伴成长”主题文化墙。教学楼走廊的吊牌的主题内容是《三字经》、弟子规及《论语》等古文经典语段。中学部文化区：定位于“明德励学”的主题，教学楼命名为“日知楼”，寓意学生们日有所得，日积月累，不断努力。东西两面文化墙“博学善思，景行齐贤”、“刚健笃行，辉光日月”的主题图案激励二中学子于无形中涤荡自我，修身养性，锲而不舍，勇往直前。

4、行政文化区。行政楼命名为“通书楼”，楼前有一精致小园，名曰：“勤早园”。园子周边回廊环抱，亭台错落;园内芳草萋萋，藤竹缠绵;书吧巧布，随处可读。院内的吊牌、挂牌、对联等无不透露出校园胜色，散发出浓郁文香。

5、科学馆文化区。科学馆命名为“启明楼”，这里喻示启发和指引莘莘学子，勤奋钻研，善于探索发现，努力成为耀眼的明日之星。一楼为图书阅览室、化学实验室；二楼、三楼是生物实验室、物理实验室和心理咨询室；四楼为计算机教室及音乐室。一至四楼走廊挂牌的主题分别是读书名言及科普知识等，多为名人及科学大师们的格言、警句。五楼、六楼为社团活动区，这里有书画室、美术手工室、棋艺室、合唱厅、舞蹈形体室和留守儿童之家，这里布置典雅、温馨、活泼、灵动，充满文化艺术氛围。学生置身其中，情操得到陶冶，心灵为之净化，并从中汲取营养，自觉抵制不良文化浸蚀，形成正确的世界观、人生观、价值观。

6、生活文化区。学校东侧的科技馆二楼为师生食堂。宽敞明亮的大厅，洁净整齐的餐桌、凳，柱子、墙壁上的挂牌、彩绘无不呈现餐饮文化的特色。饮食知识介绍科学进食、益智食物等常识；而《节约歌》、、《饮水谣》、《饮食铭》等彩绘则大力倡导“光盘行动”、勤俭节约的习惯，让今天的学生崇尚浪费可耻，节约为荣的饮食文化，传承中华民族的传统美德。

二、坚持以文化人，积淀校园精神

1、以立德树人为目标。以践行社会主义核心价值观为主线，坚持开展形式多样的“一月一主题、一周一课题”的主题教育活动，做到德育工作与教学工作相结合，与师德师风建设相结合，与校园文明创建相结合，与安全管理相结合，建立健全德育工作长效机制，引导学生崇德向善、感恩父母、尊重他人、珍爱生命、善待自然、奉献社会。

2、以习惯养成为基础。把文化教育参透到学生的行为习惯中， “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获品格；播种品格，收获命运”。学校明确提出行为习惯“三管好、十倡导、十禁止”，重点培养学生的卫生习惯、文明习惯、读书习惯。特别是2012年金寨县委县政府提出“创建美丽城市，建设美好乡村”的号召，作出创建省级文明县城、卫生县城、园林县城“三城同创”的重大决策，金寨二中以此为契机，统一思想，上下联动，组建以青年志愿者为主体的三城同创志愿服务队，服务队以“服务社会，共创文明”为宗旨，利用双休日、节假日开展一些力所能及的公益活动。在全体师生中开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题和“小手拉大手，共创文明城”的系列实践活动，走向社会，走进社区，发倡议，作演讲，小手牵着大手走，大手推动文明行。如今，梅山城区交通十字路口时常闪动着“小交警”的身影，社区里又多了一个又一个环境“小卫士”，街道上又增添一幅又一幅搀扶老人过马路的画面，公交车上又显现了一个又一个自愿起让的背影¨¨¨通过实践活动，培养了学生的社会责任感，养成亲社会的行为习惯。

“小节操之处显大德，细微之处见文明”。让文明成为一种习惯，让习惯成为一种积极向上的文化。

3、以实践活动为载体。大力营造积极向上、健康有序的文化氛围。一是打造绿色诗意校园。因地制宜，因陋就简，充分挖掘现有资源，建设“勤早园”、“求索园”、“红色名人园”、开放式书吧，通过道路命名，放置文化石，设置文化标识、文化墙、文化橱窗、文化显示屏、文化作品框，悬挂文化标牌，让墙壁说话，让树木传情，让磐石明志，让学生根植文化沃土之中，沐浴在智慧阳光下。二是开展文化教育活动。编辑校本教材《中华经典》读本，每天晨读10分钟，参加“经典诵读·八一篇”汇报演出，开展“纪念洪学智将军诞辰100周年·红星闪耀我心中红色经典诵读比赛”，感知中华传统文化的魅力，传颂红色沃土的赞歌，继承老区金寨的精神。开办道德大讲堂，让身边人讲身边事，身边人说自己的事，身边事教身边人。一个个美丽的故事，一曲曲动人的歌声，一幕幕壮美的诗篇，一幅幅催人泪下的画卷，净化心灵，催人奋进。举办以校园文化艺术节、红五月诗文朗诵会、爱国主义读书教育、师生文化作品展示、校园之星评选、传统节日教育等为代表的校园文化活动，展示当代师生风采，传承优秀文化，构建书香校园。三是致力于文化窗口建设。编辑发行校报《绿苑》月报，开办校园广播站和校园网站，搭建师生交流、文化共建平台，充分发挥师生自我宣传，自我教育，自我管理的作用。开展以广播体操、跑步操、冬季长跑为主要形式的阳光体育运动，弘扬“我运动，我健康，我快乐”的理念，构建健康活力校园。             

4、以社团活动为抓手。在开足开齐素质教育课程的基础上，组建书法、绘画、棋艺、舞蹈、合唱、剪纸、摄影等学生社团和兴趣小组，发现和开启学生的艺术潜质和兴趣，张扬个性、展示才华，体验艺术魅力、丰富精神生活。

青山绿水红土地，一方水土养一方人，我们生于斯，长于斯，不同的水土衍生了与众不同的校园文化。经过二中人的艰苦探索和不懈努力，取得了显著成绩，学校先后荣获县“先进基层党组织”、“科普教育基地”、“目标管理先进单位”、“教育教学成果奖”、“安全工作先进单位”、市级“文明单位”、“关心下一代工作先进单位”、普法及卫生工作“先进单位”、省级“未成年人思想道德建设示范学校”、“廉政文化进校园示范点”、“人民防空教育先进单位”等十六多项表彰和奖励。

全校教职工将继续发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，抢抓机遇，顺势而上，搭校园文化舞台，唱素质教育大戏，为铸造“文墨飘香、勉励敦学、砥砺操守、成就自我”的二中精神而不懈奋斗。

三、突破校园文化建设瓶颈，提升特色文化校园品位

一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣；一个学校的发展，必然离不开文化的支撑。

校园文化是门艺术，更是一门科学。回眸金寨二中的校园文化建设，我们有几多感慨、几多惊喜和几多反思；展望未来的宏伟蓝图，我们又有几多信心、几多力量和几多憧憬。

当前，学校校园文化建设正方兴未艾，各地有许多成功的经验和范例，但纵览整体情况，仍有以下几方面欲求突破：

1、注重校园文化建设的创新性，突出校园文化建设的个性化、特色化。

2、处理好继承和发展的关系，使校园文化更具时代特色。

3、更好地发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

4、注重校园文化的育人功能研究，提升对校园文化建设的理论研究层次。