| 序号 |
类别 |
目标内容量化指标 |
| 1 |
党建工作 |
由党建股设置量化指标单独考核 |
| 2 |
安全稳定 |
由学校安全管理中心设置量化指标单独考核 |
| 3 |
彰显教育理念(5分) |
办学思想 |
醒目位置有凸显本校办学特色和激励师生的“三风一训”等标识；全国文明城市创建点位建设对标达标 |
| 4 |
校园文化 |
有“一校一品”的特色校园文化，做到校有内涵，班有特色 |
| 5 |
发展目标 |
有学校办学《章程》、三年（近期）发展规划和五年（长期）发展规划，发展目标清晰明确，措施落实到位，教师知晓度高，发展目标责任分解合理，各项年度目标落实到分管领导、处室（部门）、教职工 |
| 6 |
计划引领 |
围绕发展规划制定学校（部门）学年和学期工作计划，行事历、任务分解落实台账及相应的奖惩办法 |
| 7 |
总结提升 |
全面完成既定学年和学期工作计划，有（学校和部门）学年和学期工作总结，对账销号任务分解落实情况和相应的奖惩，有下年度工作改进打算 |
| 8 |
规范办学行为(10分) |
招生规范 |
公开招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、录取方式、录取结果，接受社会监督；普通高中严格执行招生计划，义务教育学校划片免试入学，不得拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学，也不得跨学区招生；幼儿园免试就近入园 |
| 9 |
办班规范 |
严格控制班额（高中、初中、小学标准班额55、50、45人，超大班额66人以上；幼儿园小中大班标准班额25、30、35人，超班额比例在15%以内）；实行随机派位、平行编班，不得设立重点班、实验班和未经省教育厅批准的各类特长班 |
| 10 |
规范办学行为(10分) |
办学规范 |
严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，科学安排作息时间，组织好教育教学活动；落实“双减”“五项管理”及考试管理有关工作要求；幼儿园认真贯彻《指南》、《一日常规》，以游戏为基本活动形式组织开展幼儿一日活动，无小学化倾向 |
| 定期组织学生体检，建立学生健康档案，《学生体质健康标准》测试率100%，学生体质健康优秀率不低于12%；学校积极参与健康促进校创建工作，开展近视防控工作，建立学生视力健康电子档案，每学期全覆盖视力监测2次、上报国家学生体质健康平台视力数据1次 |
| 对辖区民办学校（幼儿园、培训机构）办学行为进行日常监管 |
| 11 |
职业规范 |
有科学的教师评价体系，涵盖师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等因素；并将评价结果与职称晋升、绩效工资、评优评先等挂钩 |
| 12 |
教辅规范 |
加强教辅材料使用管理，做到：一科一辅、自愿购买、无偿代购；幼儿园不得使用教材或其它人手一本的教辅材料；严格落实课外读物进校园管理要求，定期对校内教学用书进行排查，严禁涉宗教等不适宜学生使用的图书进入校园 |
| 13 |
收费规范 |
加强收费管理，学校收费行为规范,有永久性收费公示牌，服务性收费要单独公示，主动接受社会监督，无乱收费行为，无投诉举报 |
| 14 |
义保机制 |
加强制度建设及政策宣传、培训，各项财务管理制度齐全，更新及时。义保宣传培训丰富多样。加强民主理财和财务公开。义教资助公示不得出现个人隐私信息。严格执行国库集中支付制度 |
| 15 |
精细学校管理(27分) |
教育宣传 |
在学校宣传栏和县级及以上纸质或网络媒体宣传“教育民生工程”“双减”等方面教育教学成果、办学特色或典型案例等；建立健全新闻宣传“三审”制度并严格落实；规范管理自办网站与新媒体账号；党报党刊征订任务完成情况 |
| 16 |
档案和保密 |
加强和规范学校财会、学籍、文书等档案管理，做到专人管理、专柜存放。落实保密工作责任制，保守国家和学校工作秘密，不将涉密内容和内部资料在网络、微信、QQ等媒体传播。着力提高学校文件、材料等质量，避免出现错别字、病句和重大表述错误，做到文经我手无差错 |
| 17 |
精细学校管理(27分) |
控辍保学 |
规范学籍管理工作，配备专（兼）职学籍管理人员并落实待遇，建立健全学生入学、转学、休学、复学等各项管理制度，学籍变更及时；建立控辍保学机制、学生流失情况报告制度和动员辍学学生复学责任制度，并有效落实；认真核对落实“户籍学籍扶贫比对台账”，实施控辍保学台账“一张表”管理，实施动态管理，按“同一个口径统计，同一个要求落实”；建立健全学区内适龄残疾儿童就读台账；送教上门材料完整（送教方案或具体安排、送教手册填写完整并达到每周一次） |
| 18 |
队伍建设 |
把师德师风放在教师队伍建设的首位，无在职教师酒驾、醉驾、赌博、诈骗、举办培训机构、参与校内外有偿补课、向校外培训机构推荐学生、入股营利机构参与分红、在社会或企业兼职、收受家长礼金礼品、体罚或变相体罚学生、猥亵学生、性侵学生等问题 |
| 严格执行教师在岗管理规定，学校领导班子按规定兼课，无在编不在岗、病事假弄虚作假、随意安排人员做教学以外的工作等现象 |
| 教师交流（其中义务教育集镇学校与村级学校、教学点教师年度交流率不低于10%，并优先配备教学点、边远村小学教师）、干部任用、考核、评优、职务评聘、绩效考核等工作符合相关规定，阳光透明、程序到位、公平公正，辖区学校无上访、投诉现象 |
| 完成县下达的国培、省培、市培、县培计划，按要求组织人员参加培训；发挥参训教师示范引领作用，积极开展二次培训 |
| 19 |
信访维稳 |
信访维稳工作年初有计划、年终有总结、有分管人员和具体经办人员；对重点稳控人员，逐人建立台账，落实包保稳控措施；对涉及本校的网络舆情及时上报并采取应对措施；学校主要负责人高度重视网络舆情办理工作，对交办的网络舆情线索及时采取有效应对措施并按时上报处置结果；扫黑除恶专项斗争台账完善 |
| 20 |
教学业务 |
做好区域（校本）教研工作，每学期有计划、有记录、有总结，并按有关要求开展教研活动；按计划落实校本培训任务 |
| 有教师业务档案、教学资源库等；每月对教师业务及课堂教学活动进行检查，形成记录，并作为相关考核与评聘的依据 |
| 21 |
精细学校管理(27分) |
教育督导 |
辖区学校督学公示牌在校门口显著位置悬挂，责任区所在学校（挂牌学校或兼职督学所在学校）要为责任区（督学）提供办公室、办公桌和办公用品，并协助责任区对专（兼）职督学进行考勤 |
| 落实专（兼）职督学和专职督导员工作待遇（专职督学0.8-1.0，兼职督学和专职督导员0.3），并积极为挂牌督学和本校（园）任职督学督导提供便利 |
| 督导意见建议及时整改到位，并向挂牌督学和督导办反馈整改结果 |
| 22 |
民主管理 |
坚持教代会（教工大会）制度，每学年召开1次教代会（教工大会），会议记录等资料齐全 |
| 坚持校务公开，有固定的“校务公开栏”，定期公开校务、财务及营养改善计划专项资金管理等工作，有每月公示记录 |
| 23 |
党风廉政建设 |
认真贯彻落实党风廉政建设责任制，党风廉政建设和反腐败工作与学校工作同安排、同部署，年初有计划、年终有总结、有分管人员和具体经办人员 |
| 每年召开党风廉政建设或警示教育专题会不少于2次，教师撰写至少一篇党风廉政建设或警示教育专题心得体会 |
| 24 |
家校（园）共育 |
加强家长学校建设，做到有领导班子，有校牌，有教室、办公室，有授课教师，有学年工作计划、学期课程表，有培训教材、备课笔记(教案)，有档案资料，有活动等规范化建设；成立三级家长委员会，每期至少召开2次家长会或组织家长开放日活动，充分利用家长资源，实现家校共育 |
| 25 |
资源利用 |
功能室、班班通等规范管理、常态化使用，台账、记录、报告等资料规范齐全 |
| 学校运用智慧课堂开设课程科目应不少于3门，且开课总节数平均不少于6节/周 |
| 26 |
营养改善 |
强化食品安全,完善食品安全相关制度，加强食堂管理人员和从业人员培训，持续开展食品安全专项检查，切实落实陪餐制度；严格资金管理，坚持膳食资金县级统管、资金拨付直达供货商制度，严格审核受益学生防套取；进一步落实食材公开招标采购制度；持续开展“厉行节约 反对浪费”主题教育活动；加强营养改善计划政策宣传力度。 |
| 27 |
精细学校管理(27分) |
学生资助 |
学校成立学生资助工作领导组，建立资助制度，安排专兼职人员负责资助工作 |
| 加强学生资助政策宣传，通过班会、资助专栏等宣传国家资助政策，通过省市主流媒体宣传教育乡村振兴和资助成效 |
| 建立家庭经济困难学生资助台账，通过同资助系统和部门数据比对、入班和入户调查走访等方式确保资助对象无遗漏 |
| 资助档案详实，资助过程规范，个人申请、班级和学校认定、学校公示、打卡发放等过程公平公正、公开透明 |
| 注重资助系统管理，定期开展资助系统数据维护，确保系统录入数据和实际发放信息完全一致 |
| 28 |
推进素质教育(10分) |
德育工作 |
加强和改进德育工作，认真贯彻教育部《中小学德育工作指南》，深入开展爱国主义教育、诚信教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育，将思想政治工作贯穿教育教学全过程；开足开齐道德与法治课，按要求落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》在中小学校学习使用；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质；认真开展双拥、国防教育；通过“世界艾滋病日”“爱眼日”等重要时间节点，围绕传播科学思想、弘扬科学精神，宣传卫生健康知识，积极组织好各类青少年科普教育主题活动 |
| 将心理健康教育纳入学校工作计划，落实义务教育段每周1节课，高中段每两周1节课，心理辅导室达标，有重点问题学生和辅导记录档案 |
| 29 |
团队活动 |
团队每期不少于1次大型活动，班队每期不少于3次活动；坚持每周一升国旗制度，进行国旗下演讲；每周安排一节少先队活动课 |
| 30 |
推进素质教育(10分) |
体艺劳等活动 |
幼儿园户外活动场地创设及户外活动符合幼儿年龄特征；每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时；有充足的室内外游戏活动器材、材料，可供全园幼儿同时游戏 |
| 学校开足开齐音乐、美术、书法、体育、劳动课程；保证中小学生每天有1小时体育活动时间，开展阳光大课间活动；每年至少举行一次大型的体育或文化活动；按要求开展“学生劳动教育宣传周”四项活动，每周劳动教育课不少于1次，制定有劳动公约、劳动清单；组建社团并开展活动；积极参加金寨县第五届“新华杯”中小学校阳光大课间评比活动、2022年金寨县“新华杯”中小学生排球联赛 活动、金寨县第三届“新华杯”鼓号队展演视频评比活动、2022年金寨县“新华杯”’校园文化艺术节展演活动 |
| 31 |
课后服务 |
课后服务程序规范（开好班子会、家长会、教师会、家委会，征求意见），每天服务时长不少于2小时；收费和经费使用规范；服务形式能够满足学生多样化需求 |
| 32 |
红苗工程 |
建立红色教师队伍和“红哥哥”“红姐姐”队伍；开展红色征文、讲故事、演讲等活动；开展红色教育教学设计暨精品课 |
| 33 |
提升办学内涵(5分) |
文明校园 |
学校育人文化氛围浓厚，校有宣传厨窗、走廊文化，班有学习园地，并及时更新;重视校园环境卫生，校园、师生食堂、厕所、教室、宿舍等干净、整洁、无异味，学生个人卫生习惯好，墙面无污迹，地面无垃圾 |
| 学校有《文明校园创建方案》、《文明班级评比方案》，显著位置张贴文明校园“六好”标准；重视文明礼仪教育和日常行为养成教育；师生语言文明，礼貌待人，仪表端庄，行为习惯好 |
| 创建全国文明城市工作，学校高度重视，有专人负责、专人经办；落实工作任务及时、到位；上报材料规范、及时 |
| 34 |
提升办学内涵(5分) |
办学效益 |
有抓教育教学质量提升的目标、措施和考核奖惩办法，并得到落实 |
| 幼儿园推进“安吉游戏”试点与实践成效明显 |
| 新时代教育评价改革工作落实情况；高中阶段学校学生综合素质全面提升；义务教育学校实行学生综合素质评价制度，以课程标准、《中小学生守则》《安徽省初中学生综合素质评价实施办法》等为依据，基于“双减”“五项管理”背景下，对学生在校期间思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等各方面进行综合评价；通过测试和问卷调查等方法，辅之以必要的现场观察、个别访谈、资料查阅等，采集数据信息，按时保质地完成综合素质评价系统录入工作；评价结果作为完善学校管理措施的重要参考，作为教师绩效考核的主要依据 |
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