【年度工作进展情况】金寨县古碑镇2025年度控辍保学工作进展情况

古碑镇始终将控辍保学工作作为保障适龄儿童少年平等接受义务教育权利的基础性工程和民生要务来抓。面对复杂的实际情况，镇党委、政府牵头，多部门联动，社会各界参与，探索并形成了一套符合本地实际的“五位一体、精准施策”工作体系，有效遏制了义务教育阶段学生辍学现象，取得了显著成效。现将主要经验与做法总结如下：

一、 强化组织领导，构建“联动式”责任体系

健全领导机制。 成立由镇党委书记、镇长任双组长的控辍保学工作领导小组，统筹教育、民政、司法、人社、卫健、妇联、团委、村（居）等多方力量，定期召开专题会议，研判形势，部署任务，形成“党委领导、政府主导、部门协作、齐抓共管”的工作格局。

压实“双线”责任。 严格落实“镇长、校长、村长、家长”的行政线和“教育局、学校、班主任、教师”的教育线“双线”包保责任制。逐级签订目标责任书，将控辍保学工作纳入相关单位和个人的年度考核，实行“一票否决”，确保责任到人、任务落地。

建立网格化管理。 以村（居）为基本单元，构建镇、村、组（网格）三级监控网络。每个网格配备信息员（通常由村干部或村民小组长兼任），负责动态摸排辖区内适龄儿童少年入学、疑似辍学情况，确保信息精准、上报及时。

二、 注重源头预防，打造“浸润式”育人环境

提升办学吸引力。 持续加大教育投入，改善镇内中小学（含教学点）的办学条件，配齐配强师资力量，开足开齐国家规定课程，积极探索符合农村学生特点的素质教育路径，丰富校园文化生活，让学生“留得住、学得好”。

深化教学改革。 关注学困生、厌学生等潜在辍学群体，实施分层教学和个性化辅导。加强心理健康教育，配备专（兼）职心理教师，及时疏导学生情绪压力。通过兴趣小组、社团活动等方式，激发学生学习兴趣，增强学校归属感。

营造重教氛围。 利用宣传栏、广播、微信公众号、村民大会等多种形式，常态化宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规及教育惠民政策。表彰优秀学生和尊师重教家庭，发挥榜样引领作用，在全镇树立“知识改变命运、教育成就未来”的鲜明导向。

三、 实施动态监测，落实“精准化”摸排帮扶

建立信息台账。 以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，联合公安、卫健等部门数据，建立涵盖全镇所有适龄儿童少年的就学信息数据库和台账，做到“一人一档”，底数清、情况明。

坚持定期排查。 每学期开学前后，组织力量开展“拉网式”排查，准确掌握学生报到注册情况。学期中，落实学生考勤日报制度，对无故缺勤学生，班主任第一时间联系家长了解情况，学校及时跟进。

精准识别预警。 建立辍学风险预警机制，对存在家庭经济困难、监护缺失、学业困难、行为偏差、留守儿童、随迁子女适应困难等情形的学生，及时标识为“重点关注对象”，提前介入，制定“一生一案”帮扶计划。

四、 聚焦重点难点，开展“靶向式”劝返复学

强化依法劝返。 对经排查确认的疑似辍学或辍学学生，立即启动劝返程序。由镇村干部、学校教师、驻村工作队等组成联合劝返工作组，入户面对面沟通，发放《劝返复学通知书》，讲明法律法规和政策要求，督促监护人履行送学义务。

针对因贫辍学： 全面落实“两免一补”、营养改善计划等资助政策，统筹利用社会慈善、助学基金等资源，确保不因家庭经济困难失学辍学。

针对厌学辍学： 加强心理疏导和学业辅导，探索普职融合教育路径，联系职业教育资源，为学生提供多元化发展选择，重拾学习信心。

针对因病因残辍学： 落实送教上门制度，制定个性化教学方案，保障特殊群体受教育权利。协调卫健、残联等部门，提供必要的康复指导和医疗救助。

针对监护不力辍学： 加强家庭教育指导，对监护人进行教育引导，必要时由司法所介入，出具相关法律文书，责令改正。发挥村（居）儿童主任作用，加强关爱保护。

巩固复学成效。 对已劝返复学的学生，建立跟踪帮扶档案，指定专人负责，持续关注其思想动态、学习和生活情况，防止“二次辍学”。